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人教版体育与健康(1-2年级)第1节《队列和体操队形》ppt课件1

  • 课件名称:人教版体育与健康(1-2年级)第1节《队列和体操队形》ppt课件1
  • 创 作 者:未知
  • 课件添加:admin
  • 更新时间:2016-12-18 19:33:50
  • 课件大小:1814 K
  • 课件等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆课件简介:
    人教版体育与健康(1-2年级)第1节《队列和体操队形》ppt课件1
    口令指挥与队列队形调动的基本技能 目的要求 了解队列队形练习的重要意义和作用 掌握队列队形练习常用的术语、基本知识、动作要领和练习方法 通过练习能熟练运用口令指挥队列队形练习,并能初步形成体育兼职教师最基本的组织能力和职业技能 队列队形练习的意义 口令指挥与队列队形练习是小学体育教学的重要内容之一,它贯穿于体育课的各个部分和两操活动,也使用于校内、外学校组织的集体活动。 队列队形练习的作用 端正身体姿势,振奋精神,养成良好的训练作风。 加强组织性、纪律性和整体观念。 严密课的组织,以利于完成课的任务。 活跃课堂气氛,调动学生学习的积极性。 队列队形练习的基本术语 队列练习:学生按照一定的队形,做协同一致的动 作。 队形练习:在队列练习的基础上做各种队形和图形 的变化。 列:学生左右并列站成一排叫列。 路:学生前后重叠站成一行叫路。 横队:由“列”组成的队形叫横队。 纵队:由“路”组成的队形叫纵队。 翼:队形的两端叫翼。左端为左翼,右端为翼。 排头:位于横队右翼第一名或纵队之首的学员。 排尾:位于横队左翼第一名或纵队最后的学员。 基准学生:站在排头或教师指定的学生,作为看齐或行 动的目标叫基准学生。 间隔:相邻者左右之间的间隙叫间隔。个人之间的间 隔, 一般为一拳(10厘米);成队之间的间隔, 一般为两步。 距离:相邻者前后之间的间隙叫距离。个人之间的距 离, 一般为一臂(75厘米);成队之间的距离, 一般为两步。 步幅:一步的长度(前后脚脚跟之间的距离)。 步速:一分钟走的步数。 口令概述 口令:指挥动作时,指挥员下达的口头命令叫 口令。 包括指示词、预令和动令三部分。只是有的动作只有预令和动令,如“向右——转”;有的动作只有动令而无预令,如“立正”,有的动作三部分都有,如“面向单杠(指示词),向左向右(预令)——转(动令)”。 口令的种类 短促口令:只有动令,发音短促有力,不论几个字,中间不拖音、不停顿,通常按音节(字数)平均分配时间。有时最后1字稍长,如“立正”、“稍息”、“报数”等。 断续口令:预令和动令之间有停顿,如:成体操队形,散开!第n名,出列!各排,报数!等。 连续口令:预令的拖音与动令相连。预令拖音稍长,动令短促有力, 如“向后——转”、“齐步——走”。有时预令与动令之间有微歇,如“立——定”等。 复合口令:兼有断续和连续口令的特点,如“以× ×同学为准,向中看——齐”、“右后转弯,齐步——走”等。 下达口令的基本要领 发音部位要正确:用胸音和腹音,短促口令 一般用胸音。立正,报数。 掌握好音节:要有明显的节奏,比如:向右看—— 齐!向前——看! 注意音色、音量不要平均分配:一般起音要低, 有低向高拔高。比如:向左看——齐! 突出主音:把重点的字要加大音量。比如,向右— —转!向前几步——走! 队列指挥位置 指挥位置应当便于指挥和通视全体。 (1)停止间 横队 纵队 (2)行进间 横队时在左前方 纵队时在左侧中间偏前的位置 ▽ 排头 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 队列练习内容 (一)原地队列动作 1、立正 口令:“立正” 2.稍息 口令:“稍息” 3、看齐、报数 (1)看齐 ①向右(左)看齐 口令:“向右(左)看——齐” 要领:基准学生不动,其他学生向右(左)转头,眼睛看右(左)邻人的腮部,前四名能通视基准学生,自第五名起,以能通视到本人以右(左)第三名学生为度。后列学生,先向前对正后看齐。 ②向中看齐 口令:“以×××为基准,向中看——齐” 要领:当指挥员指定“以×××为基准”时,基准学生左 手握拳高举,听到“向中看——齐”的动令后,将手放下,其他学生按照向右(左)看齐的要领实施。 ③向前看齐 口令:“向前看——齐” 要领:排头学生不动,其他学生向前对准,第三名以后的学生,以看不见自己前面第二名学生头的后部为度。 5、原地队列变换 (1)一列横队变两列横队 口令:“成两列横队——走” 要领:听到口令后,双数学生右脚向右后方退一步,左脚向右脚靠拢站,在单数学生的后面,自行对齐,看齐。 ▽ 排头 ○ ● ○ ● ○ ● ○ ● ↓ ↓ ↓ ↓ →○ →○ →○ → ○ (2)两列横队变一列横队 口令:“成一列横队——走” 要领:先取好一臂间隔,听到口令后,双数(第二列)学生左脚向左前方跨一步,右脚向左脚靠拢,站在单数同学的左侧,自行看齐。 ▽ 排头 ● ● ● ● ● ● ↖ ↖ ↖ ↖ ↖ ↖ ○ ○ ○ ○ ○ ○ (3)一路纵队变两路纵队 口令:“成两路纵队——走” 要领:先一、二报数,听到口令,双数学生右脚向右前方跨一步,左脚靠拢右脚,并自行对正。 (4)两路纵队变一路纵队 口令:“成一路纵队——走” 要领:先取一臂距离,听到口令后,右路学生左脚向左后方退一步,右脚靠拢左脚,站于左路学生之后,对正。 6、停止间(原地)转法 (1)向右(左)转 口令:“向右(左)——转” 要领:以右(左)脚跟为轴,右(左)脚跟和左(右)脚前脚掌同时用力,使身体和脚一起向右(左)转90°,重心在右(左)脚上,左(右)脚迅速靠拢右(左)脚,成立正姿势。转动和靠脚时,两腿挺直,上体保持立正姿势。 (2)向后转 口令:“向后——转” 要领:按向右转的要领向后转180度。 (二)行进间队列动作 1、踏步 口令: “踏步(原地踏步)——走” 、“立定” 要领:两脚在原地上下起落(抬起时,脚尖自然下垂,离地面约15厘米,落下时,前脚掌着地),上体保持正直,两臂按齐步摆臂的动作要领摆动。立定时,左脚再踏一步,右脚靠拢左脚,原地成立正姿势。 2.齐步 口令:“齐步———走” 、“立定” 要领:左脚向正前方迈出约75厘米着地,体重前移;上体正直,微向前倾;手指轻轻握拢,拇指贴于食指第二节;两臂自然摆
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