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人教版体育与健康(3-4年级)第6节《呼吸道传染病的预防》ppt课件1

  • 课件名称:人教版体育与健康(3-4年级)第6节《呼吸道传染病的预防》ppt课件1
  • 创 作 者:未知
  • 课件添加:admin
  • 更新时间:2016-12-18 19:15:38
  • 课件大小:1634 K
  • 课件等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆课件简介:
    人教版体育与健康(3-4年级)第6节《呼吸道传染病的预防》ppt课件1
    呼吸道常见传染病预防与控制 青铜峡市疾病预防控制中心 张淑兰 一、概述 呼吸道传染病是借空气飞沫传播,经呼吸道侵入的一类急性传染病。临床特点为起病急,症状明显,有畏寒、发热、头痛、全身不适、肌肉酸痛及食欲不振等。多数病人有轻重不一的喷嚏、鼻塞、流涕、咽痛及咳嗽等呼吸道症状。本类常见传染病有水痘、风疹、流行性腮腺炎、麻疹、流行性感冒、猩红热、白喉、百日咳、流行性脑脊髓膜炎等。学生是呼吸道传染病的易感人群,学校又是这些易感人群聚集的场所,一旦有传染源的传入,即可通过空气飞沫和密切接触传播,在学生中造成疫情扩散。 传染性疾病 概念 由病原体(病毒、细菌、螺旋体、立克次体、支原体、衣原体、真菌、寄生虫等)感染机体后所产生的有传染性的疾病,可在人与人、动物与人、动物与动物之间相互传染。 传染病流行过程 传染源 指体内有病原体生长、繁殖并能排出病原体的人和动物 传染病的病人 病原携带者 受感染的动物 传播途径 病原体由传染源排出,侵入宿主之前,在外环境中停留和转移所经历的全过程 人群易感性 人群易感性:人群作为一个整体对某种传染病的易感程度 经空气传播 飞沫传播 呼吸道传染病的病原体随粘液飞沫从鼻咽部喷出,直接被易感者吸入而引起的感染。体积较小,在空气中悬浮时间短(3-5秒),飞沫传播的范围小,如麻疹、流脑、流感 飞沫核传播 排出的飞沫在空气悬浮过程中蒸发失去水分,由蛋白质和病原体形成飞沫核,悬浮时间较长(数小时),可随气流传播较远,如白喉、结核杆菌 经尘埃传播 含有病原体的分泌物或较大的飞沫散落在地上,干燥后成为尘埃,如肺结核、炭疽芽孢等 经空气传播的特点 传播途径易于实现,病例可连续发生,发病率高 常见冬春季发病升高的现象 患者多见于儿童 流行强度与人口密度、易感人口构成及卫生条件有关 在缺乏有效免疫预防的人群中呈周期性升高 二、常见呼吸道传染病 1 、水痘 水痘的防治知识.ppt 2、流行性腮腺炎  腮腺炎是由腮腺炎病毒侵犯腮腺引起的急性呼吸传染病,病人是传染源,飞沫的吸入是主要传播途径,接触病人后2-3周发病。腮腺炎主要表现为一侧或两侧耳垂下肿大,肿大的腮腺常呈半球形,以耳垂为中心边缘不清,表面发热有角痛,张口或咀嚼时局部感到疼痛。腮腺肿胀在发病1- 3天最明显,以后逐渐消退,约2周肿胀完全退尽。在发病初期的3-5天,可有发热、乏力、不愿吃东西等全身症状。   3、风疹 风疹是儿童常见的一种呼吸道传染病。由于风疹的疹子来得快,去得也快,如一阵风似的,“风疹”也因此得名。风疹由风疹病毒引起,病毒存在于出疹前5~7天病儿唾液及血液中,但出疹2天后就不易找到。风疹病毒在体外生活力很弱,但传染性与麻疹一样强。一般通过咳嗽、谈话或喷嚏等传播。本病多见于1~5岁儿童,6个月以内婴儿因有来自母体的抗体获得抵抗力,很少发病。一次得病,可终身免疫,很少再次患病。 4 、流行性感冒 流行性感冒的预防与控制.ppt 5 、麻疹 麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病,传染性很强。主要病状表现为高烧、咳嗽、眼结膜充血、流涕、皮疹等,可伴发肺炎、中耳炎、心肌炎、喉炎、脑炎、亚急性硬化性全脑炎,造成痛苦、残疾,甚至死亡。现在麻疹改变了以往冬春季节流行规律,成为全年散发的疾病,发病年龄从5 岁以下的婴幼儿转向主要为8 个月以内的婴儿及14 岁以上的青少年为主,这与麻疹疫苗的接种年龄有关。麻疹患者是唯一的传染源,患儿从接触麻疹后7天至出疹后5天均有传染性,病毒存在于眼结膜、鼻、口、咽和气管等分泌物中,通过喷嚏、咳嗽和说话等由飞沫传播。本病传染性极强,易感者接触后90%以上均发病,过去在城市中每2~3年流行一次,l-5岁小儿发病率最高。麻疹减毒活疫苗使用后,发病率已下降,但因免疫力不持久,故发病年龄后移。目前发病者在未接受疫苗的学龄前儿童、免疫失败的十几岁儿童和青年人中多见,甚至可形成社区内的流行。 6、流脑 流脑全称流行性脑脊髓膜炎,是由脑膜炎球菌通过咳嗽、喷嚏经飞沫直接从空气中传播引起的一种急性颅内感染,以20 岁以下的青少年发病率较高,其中6 个月至2 岁的婴幼儿发病为最高。临床症状早期表现为呼吸道感染、流涕、咽喉疼痛、咳嗽等。第二阶段,病菌侵入血液,引起全身症状,高烧、寒战、头痛、皮肤上出现血点、淤斑。第三阶段,病菌进入颅脑和脊髓,引起化脓性脑脊髓膜炎,患者出现剧烈头疼,频繁呕吐,颈项强直,抽搐、惊厥、昏迷、休克等一系列神经严重症状 7、猩红热 猩红热是由β(乙)型A群溶血性链球菌所引起的急性呼吸道传染病,也可引起扁桃体炎,丹毒,风湿热,心内膜炎及局部感染。临床以发热、咽峡炎、全身弥漫性猩红色皮疹和疹退后皮肤脱屑为特征。少数人在病后可出现变态反应性心、肾并发症。   本病一年四季都有发生,尤以冬春之季发病为多。多见于小儿,尤以2—8岁居多。 三、预防控制措施   (一)对传染源的措施:早发现、早报告、早隔离、早治疗。流行时集体单位应设立临时隔离室,对密切接触者进行医学观察。   (二)对传播途径的措施:居室以公共场所应经常保持空气流通。流行期间减少不必要的集会,外出或进入公共场所要戴口罩,托幼机构应加强晨检。对患者口、鼻分泌物及其污染物应加强消毒。   (三)对易感人群的措施:1、加强卫生宣传工作,开展体育锻炼,增强耐寒能力。2、若有浒趋势,可因地制宜的用中草药进行预防。3、有计划地开展疫苗预防接种,可使机体产生对相应传染病的免疫能力。如接种流脑疫苗、流感疫苗、腮腺炎疫苗等。 具体做法 防控“呼吸道传染病”,关键要做到“四早”,即:早发现、早报告、早隔离、早治疗。防控措施采用以加强个人防护、预防接种、加强监测、早发现病人、积极隔离治疗为主的综合防治措施。 关于疫情发现与报告。建立健全学校传染病疫情监控与报告制度,对早期发现和控制疫情在学校流行非常关键。各级教育行政部门和学校必须尽快明确学校传染病疫情的报告人,负责学校传染病的监控与报告工作。学校传染病疫情报告人要及时了解学生的出勤、健康情况,一旦发现传染病病人或疑似传染病病人,要及时向当地疾病预防控制机构报告,同时向上级教育行政部门报告。 (一)疫情发现 中小学应建立并落实“晨检”制度,加强对学生的健康状况的监测。晨检应在学校专职(兼职)卫生保健人员或学校传染病疫情报告人的指导下,由班主任或班级卫生员对早晨到校的每个学生进行观察、询问,及时了解学生出勤、健康状况;班主任或班级卫生员发现学生有传染病早期症状者(如发热、全身疼痛、头痛、呕吐、咳嗽、皮肤和粘膜出血点或瘀斑等)以及可疑传染病患者(请病假的学生应追查病因),应及时报告专职(兼职)卫生保健人员或学校传染病疫情报告人进行排查,以确保做到早发现。另外,学校应教育学生进行自我观察,如有发热、全身疼痛、头痛、呕吐、咳嗽等身体不适时,要及时告诉家长或教师,以确保早发现、早治疗。 (二)疫情报告 当在同一班级、同一楼层或同一宿舍里短期内出现多个学生发热、全身疼痛、头痛、呕吐、咳嗽、皮肤和粘膜出血点或瘀斑等症状时,应高度注意是否为传染病流行的前驱症状。班主任或教师、宿舍管理员等有关人员应立即报告专职(兼职)卫生保健人员或学校传染病疫情报告人。学校的传染病疫情报告人必须在第一时间向所在地卫生院防疫专干或
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