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2018部编人教语文二下语文第8课《彩色的梦》教学课件

  • 课件名称:2018部编人教语文二下语文第8课《彩色的梦》教学课件
  • 创 作 者:未知
  • 课件添加:admin
  • 更新时间:2018-4-28 6:54:07
  • 课件大小:7808 K
  • 课件等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆课件简介:
    2018部编人教语文二下语文第8课《彩色的梦》教学课件


    彩色的梦



    8

    部编版二年级下册



    mèng





















    书写指导: 上宽下窄,上半部分左右对称,第一个“木”捺变点,第二个“木”捺画舒展。

    部首: 夕

    组词: 梦想 梦幻

    造句: 如果我们加倍努力,我们的梦想会变成现实。



    音序: M

    结构 : 上下



























    sēn





















    书写指导: 第一个“木”笔画舒展,第二个“木”捺变点,第三个“木”那画舒展。

    部首: 木

    组词: 森林 森立

    造句: 森林可以净化地球空气。

    音序: S

    结构 : 上下





















































    书写指导: 左窄右宽,“立”下横长。

    部首: 扌

    组词: 手拉手 拉车

    造句: 我和小伙伴手拉手去上学。

    音序: L

    结构 : 左右





















    jiē





















    书写指导: 左窄右宽,第三笔是提,“士”第二横短。

    部首: 纟

    组词: 结果 结束

    造句: 今年,妈妈精心培育的桃树终于开花结果了 。

    音序: J

    结构 : 左右





















    píng





















    书写指导: 第一横稍长,第二横短,第三横最长,竖在竖中线上。

    部首: 艹

    组词: 苹果 苹果 树

    造句: 果园里,红艳艳的苹果压弯了树枝。

    音序: P

    结构 : 上下





















    bān





















    书写指导: 左右等宽,第五笔横不出头,“又”笔画舒展。

    部首: 舟

    组词: 一般 这般

    造句: 燕子犹如天使一般欢快的飞舞着 。

    音序: B

    结构 : 左右



























    jīng





















    书写指导: 左窄右宽,“米”的捺变点,“青”横画距离相等,长短不一。

    部首: 米

    组词: 精灵 妖精

    造句: 轻盈的雪花漫天飘舞,宛如白色的精灵。

    音序: J

    结构 : 左右

































    líng





















    书写指导: 上小下大,“火”笔画舒展。

    部首: 火

    组词: 精灵 神灵

    造句: 体育是延年益寿、强身健体的灵丹妙药。

    音序: L

    结构 : 上下















    近义词

    反义词

    字词乐园 — 近义词、反义词

    葱郁 —— 葱茏

    叮咛 —— 叮嘱

    葱郁 —— 稀疏





    jié(结伴)

    jiē(结实)





    kōng ( 天空 )

    kòng ( 空地 )





    多音字



    小朋友 们好!昨晚睡的好吗?有没有做梦?谁来讲讲你的梦?梦可以带给我们许多新奇的体验。下面让我们走进课文,去看看作者 “ 彩色的梦 ” 是怎样的。

    聊天:



    透明:



    葱郁:



    精灵:



    叮咛:



    理解词语

    谈天。

    造句:有空咱们聊 聊天 。

    物质透过光线的。

    造句:通过 透明 的玻璃窗,我们能看到对面被遮挡的事物。

    指葱茏。

    造句:在 葱郁 的森林里,有许多可爱的动物。

    机警、聪明、机灵。

    造句:小蜜蜂是一种可爱的小 精灵 ,非常勤劳。

    反复地嘱咐。

    造句:上学前,妈妈常常 叮咛 我要好好学习。

    叮咛 嘱咐

    两个词都有“嘱咐”的意思。

    叮咛是反复地嘱咐。嘱咐是亲人好友对你的不放心而一再提醒你。

    ①叮咛:我又把船长给我送来的一口袋豆子送给他们, 叮咛 他们一定要拿来下种。

    ②嘱咐:妈妈 嘱咐 他路上一定多加小心。



    辨析词语

    相同点:

    不同点:

    造 句:

    这篇课文主要写 “ 我 ” 用五彩缤纷的铅笔画出了一幅幅美丽、和谐的梦境。

    说一说课文主要写了什么?

    想一想这些彩色的彩笔都画了些什么?

    脚尖滑过的地方,大块的 草坪 , 绿 了;大朵的 野花 , 红 了;大片的 天空 , 蓝 了,蓝 —— 得 —— 透 —— 明!

    画出了大块的 绿草坪 ,画出了大朵的 红野花 ,画出了蓝得透明的大片 天空 。



    我 有一大把彩色的梦,

    有的长,有的圆,有的硬。

    他们躺在铅笔盒里聊天,

    一打开,就在白纸上跳蹦。



    排比







    彩色铅笔







    “长、圆、硬”交代了

    彩笔的形状、质地



    用“有的……有的……有的……”写一个句子。 _____________________________________________

    下课了,同学们有的打球,有的跑步,有的丢沙包 .













    脚尖滑过的地方,

    大块的草坪,绿了;

    大朵的野花,红了;

    大片的天空,蓝了,

    蓝 得 透 明!



    我们应该怎样读好这句话?

    破折号表示声音的延长。



    脚尖滑过的地方,

    大块的草坪,绿了;

    大朵的野花,红了;

    大片的天空,蓝了,

    蓝 得 透 明!

    排比

    大块的草坪,绿了

    大朵的野花,红了;

    大片的天空,蓝了,

    这 是写彩笔绘画的内容。 “脚尖滑过” 正是彩笔在动,在绘画 。画 的是什么呢?“草坪”“野花” “天空” 。这里运用排比的修辞方法 ,整齐 ,有气势。

    在葱郁的森林里,

    雪松们拉着手,

    请小鸟留下歌声。

    雪松们拉着手,

    请小鸟留下歌声。



    拟人



    小 屋的烟囱上,

    结一个苹果般的太阳,

    又大 又红!





    照样子写一写:

    升起一个

    的月亮,















    玉盘般

    又大 又亮



    又 又

    又 又





    小屋的烟囱上,

    结一个苹果般的太阳,

    又大 又红!



    比喻

    在葱郁的森林里,

    雪松们拉着手,

    请小鸟留下歌声。

    小屋的烟囱上,

    结一个苹果般的太阳,

    又大 又红!

    脚尖滑过的地方,

    大块的草坪,绿了;

    大朵的野花,红了;

    大片的天空,蓝了,

    蓝 得 透 明!



    你还想用彩色铅笔画什么?仿照二、三小节,写一写。

    1. 会认、会写本课生字 。

    2. 有感情地朗读课文 。 背诵自己喜欢的部分。

    3. 理解课文内容。 (重点)

    4. 感受想象的乐趣,培养学生爱想象、敢表现的个性品质。 (难点)





    果园里,果子都熟了。

    我来写一写

    在热闹的果园里,

    饱满的葡萄,紫了;

    娇羞的殷桃,红了;

    满树的橙子,黄了;

    黄 得 发 亮!



    同学们,你们也来试试吧。

    我的彩色铅笔,

    是 大森林的精灵。

    我的彩色梦境,

    有水果香,有季节风,

    还有紫葡萄的叮咛,

    在溪水里流动 ……





    看偏旁,我来猜猜 “ 叮咛 ” 的意思。



    叮咛: “ 口 ” 字旁,跟说话有关,再三嘱咐。



    我的彩色铅笔,

    是大森林的精灵。



    这是一个比喻句,把“彩色铅笔”比作“大森林的精灵”,赋予彩色铅笔生命。

    “叮咛”用拟人化的语言写紫葡萄,生动形象
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