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鲁科版生物七年级下册4.7.2《探究环境污染对生物的影响》课件3

  • 课件名称:鲁科版生物七年级下册4.7.2《探究环境污染对生物的影响》课件3
  • 创 作 者:未知
  • 课件添加:admin
  • 更新时间:2018-6-12 7:33:19
  • 课件大小:706 K
  • 课件等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆课件简介:
    鲁科版生物七年级下册4.7.2《探究环境污染对生物的影响》课件3
    第二节 探究环境污染对生物的影响 酸雨及其成因 酸雨危害控制措施 温室效应 臭氧层破坏 学习目标 1、酸雨及其成因、危害、控制措施。 2、模拟探究:酸雨对生物的影响(重点) 3、温室效应及其产生原因与控制措施? 4、臭氧层破坏的原因、危害与预防措施? 酸雨毁坏的树木 酸雨破坏的森林 自学课本P108“模拟探究”的部分,找出下列问题的答案: 1、什么是酸雨? 2、酸雨的形成原因、过程及成分? 一、什么是酸雨? 简单地说:酸雨就是酸性的雨。 正常雨水的PH约为5.6,酸雨的PH则小于5.6。 一、原因 工厂燃烧含硫量高的煤 酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的。我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的,此外,各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因 。 机动车排放的尾气 二、过程 三、成分: 水、硫酸、硝酸 3、酸雨的危害 (1)危及人体健康。 (2)使河水、湖水酸化,影响鱼类生长繁殖,乃至大量死亡。 (3)使土壤酸化,危害森林和农作物生长。 (4)腐蚀建筑物和文物古迹。 4、酸雨的防治措施: 减少人为硫氧化物和氮氧化物的排放,研究煤炭中硫资源的综合开发和利用。 酸雨对生物有不利的影响。在实验室条件下怎样模拟酸雨对生物的影响呢?根据课本109页的提示、你能设计一个探究方案吗?有了方案,再尝试完成它。 讨 论 模拟的酸雨和真实的酸雨有什么差别?查查资料,酸雨含有什么成分? 酸雨一定是由本地区的有害排放物造成的吗? 酸雨和模拟雨的成分不同:酸雨的成分主要是水、硫酸和硝酸,模拟酸雨的成分是水和醋酸。 不一定是。这是因为酸雨是燃烧煤、石油、天然气时产生的二氧化碳和氮氧化物在大气中与水结合而成的,酸雨可以随大气流动而漂移,因此酸雨不一定是本地区的有害排放物造成的,酸雨甚至可以造成跨越地域、跨国界的危害。 收集当地的雨水,用pH试纸测定pH,看看是否是酸雨?如果是酸雨,你能分析其成因吗? 温室效应 南极上空出现的臭氧层空洞 工厂排出的废水 身边的环境污染 酸雨腐蚀的建筑 公园的水污染 环境污染对生物的影响   酸雨——空中死神   废电池——汞或镉造成的水俣病和痛痛病,危害人类健康   二氧化碳——温室效应   含氟制品——臭氧层破裂 课堂小结 课堂练习 1.下列哪项不利于农村生态环境的保护?( ) A.大力植树造林 B.退耕还林还草 C.使用健康环保的筷子 D.长期使用农药、化肥 2. 1955年日本富山市发现一种使人痛不欲生的“痛痛病”是由于( )造成的。 A.镉中毒 B.汞中毒 C.铅中毒 D.碘中毒 D A 3.酸雨对人类的危害主要有( )。 ①对人的眼睛和呼吸道产生刺激作用 ②影响农作物的生长,导致产量降低 ③导致河水、湖水酸化,影响鱼类和水生植物的正常生长 ④腐蚀建筑物、工厂设备和文化古迹 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 4.你居住的地区在生态环境方面出现了问题,可能是下列哪种情况导致的( )。 A.人口数量剧增 B.资源开发利用不合理 C.工矿企业大量增加 D.以上都有可能 5.臭氧层具有的作用是( )。 A.具有吸收热量的作用 B.具有阻挡热的作用 C.具有吸收紫外线的能力 D.具有吸收二氧化碳的能力 D D C 15.造成野生动植物濒危和灭绝的原因是( )。 A.自然选择 B.人类对野生动植物资源的开发和利用 C.物种退化 D.人类对野生动植物的过度狩猎或采伐 16.造成黄河下游河床增高,形成“悬河”的主要原因是( )。 A.历史上曾发生严重泥石流 B.黄土高原植被破坏 C.黄河流域食物链被破坏 D.黄河下游环境受污染 D B 为了我们的生存; 为了地球; 让我们珍惜环境吧!
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