当前位置: 首页 > 初中课件 > 理科综合 > 八年下生物 > 课件信息

鲁科版生物八年级下册8.3.3《生物进化的原因》课件2

  • 课件名称:鲁科版生物八年级下册8.3.3《生物进化的原因》课件2
  • 创 作 者:未知
  • 课件添加:admin
  • 更新时间:2018-6-12 7:07:02
  • 课件大小:4244 K
  • 课件等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆课件简介:
    鲁科版生物八年级下册8.3.3《生物进化的原因》课件2
    拉马克(法国):用进废退论 达尔文(英国):自然选择学说 主要论点: 自然选择学说的主要论点: 过度繁殖 生存斗争 遗传和变异 适者生存 实例:达尔文对长颈鹿进化过程的解释 长颈鹿的祖先 过度繁殖 后代个体间的差异 生存斗争 长颈、长前肢个体 (遗传积累) 适者生存 自然选择 现代长颈鹿 (变异) 长颈鹿的进化示意图 自然选择 遗传、变异 生存斗争 适者生存 生物进化的过程 长颈鹿的进化过程中,哪种自然因素对其长颈作了选择? 食物 概念: 自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择。 自然选择 生物通过遗传、变异和自然选择,不断地进化。 关于长颈鹿的进化,拉马克和达尔文的观点,你更赞同谁呢?   狼群中本就存在变异,有的善跑,有的不善跑,有的狡猾,有的愚笨;另一方面因食物、空间的有限引发了生存竞争。善跑、狡猾的狼容易得到食物,在生存竞争中能够适应环境而生存下来,并繁殖更多的个体,将该性状遗传给后代,相反不狡猾、不善跑的狼则会在生存竞争中被淘汰。 用达尔文学说解释狼的善跑、狡猾的特性的形成过程 原鸡 遗传和变异 不断人工选择 (符合人类需要 的生存下来) 新的物种 人工驯养 1、澳大利亚东部有一种外形奇特而美丽的琴鸟,它 们大都在冬季繁殖,这样可以避免蛇类等前来偷食它们的卵和雏鸟,这是 ( ) A、对外界刺激作出的反应 B、变异所造成的 C、条件反射造成的 D、自然选择的结果 2、有些岛屿常刮大风,那里的植物一般都很矮小,有很多是贴地蔓生的,这是( ) A、自然选择的结果 B、人工选择的结果 C、异常的自然现象 D、植物发生的突然变化 D A 巩固练习: 3.某治疗感冒病的药物疗效很高,几年后 疗效逐渐降低,其根本原因是( ) A、病毒接触药物以后,慢慢产生抗药性 B、病毒为了适应环境产生了抗药性 C、药物对病毒的抗药性变异进行了定向的选择 D、后来的药量减少,产生抗药性变异。 C 巩固练习: 用农药消灭害虫,开始时,效果显著,但过一段时间后,药效明显下降,是农药使这些害虫产生了抗药性吗? 遗传变异——抗药昆虫的产生 用农药消灭害虫,开始时,效果显著,但过一段时间后,药效明显下降,是农药使这些害虫产生了抗药性吗? 不是! 主要是害虫本来就存在抗药性变异的个体,农药杀死的是不具抗药性的个体,具有抗药性的个体保留了下来,并把抗药性遗传给了后代。农药对害虫的抗药性变异起了定向选择作用,抗药性变异经过遗传逐代积累,最后就形成了具有抗药性的新品种,农药对其就不起作用。 4、刚开始使用蚊香的时候,杀蚊子的效果很 好,可到后来,效果不明显,请你用达尔 文的自然选择学说的观点分析此现象。 蚊子有不抗药的,也有抗药的,刚开始使用蚊香时,把不抗药的蚊子杀死,具有抗药性的蚊子保留下来,继续繁殖,后代有抗药的,也有不抗药的,不抗药的被杀死,抗药的继续保留下来。经过一代代选择,蚊子普遍具有了抗药性,所以到了后来使用蚊香时效果不明显。 泥土上的蛙 落叶上的蛙 绿叶上的蛙 枯叶上的蛙 草丛中的鸟 草丛中的虎 我在哪儿? 动物体色与周围环境的色彩非常相似,这种体色称为保护色 你能举出一些动物保护色的例子吗? 保护色有什么作用? 除了保护色,动物的警戒色和拟态也有助于生物的生存。 拓展延伸 警戒色 警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹。使敌害易于识别,避免自身遭到攻击。 我像树叶吗? 这是花吗? 是枯叶吗? 考考你的眼力 拟态 尺蠖 叶状螳螂 兰花螳螂若虫 某些动物的形态、色泽或斑纹等极似他物,借以蒙蔽敌害,保护自身的现象。 这些保护色是怎样形成的呢? 模拟探究:模拟保护色的形成过程 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 体表颜色与环境颜色相似的动物能更好地生存下来。 模拟探究:模拟保护色的形成过程 假设: 提出问题: 制定计划和实施计划: 分组: 4人一组 组长:组织、发令 督察:监督、补充幸存者后代(每个幸存者产生3个后代) 捕食者:(要随机捕食,每代捕食5次,每次捕食1个。 猎物:小纸片) 记录员:记录每代开始数和幸存者数 记录表: 第一代 第二代 第三代 第四代 第五代 纸片 颜色 开始数目 幸存者数 开始数目 幸存者数 开始数目 幸存者数 开始数目 幸存者数 开始数目 幸存者数 黑 5 白 5 蓝 5 红 5 模拟探究:模拟保护色的形成过程 讨论和交流: 1、第一代和第五代中,哪种颜色的纸片“幸存者” 最多?这与纸片 的颜色有什么关系? 2、第一代和第五代之间有什么变化?第一代和第 五代之间又有什么变化? 3、通过上面的模拟实验,你能推测保护色的形成 过程吗?从中你能简单分析生物进化的原因吗? 得出结论: 适者生存。体表颜色与环境颜色相似的动物能更好地生存下来,一代一代下去, 就逐渐形成了与环境颜色一致的保护色。 这里有几只桦尺蠖? 哪种颜色的桦尺蠖易被发现? 哪种颜色的桦尺蠖易被发现? 长满地衣的树干上的桦尺蠖(浅色个体占多数) 黑褐色树干上的桦尺蠖 (深色个体占多数) 1850年考察 1950年考察 这种变化的原因是什么? 引起曼彻斯特两种桦尺蛾数量变化的原因是什么? 被污染的环境,使得浅色型桦尺蛾容易被鸟类捕食而处于选择劣势,黑色型桦尺蛾具有保护色而处于选择优势。 周围环境变化,环境和鸟对桦尺蛾的选择作用 桦尺蠖的变异对它的生存和繁衍来说是有利的还是有害的?为什么? 古代的长颈鹿的脖子就都这么长吗? 以长颈鹿为例,长颈鹿的祖先脖子是短的,因为要吃高处的树叶,就拼命“长”脖子,结果脖子长了,遗传给后代。 过度繁殖 生物为生存而进行斗争   生物过度繁殖,而食物和生存空间等生活条件有限。 生存斗争的原因   生物都有遗传和变异现象。 遗传和变异   遗传和变异具有普遍性;   变异具有不定向性。 遗传和变异的特性 生存斗争的结果   适者生存生存下来的都是能适应环境(有利变异)的个体,而被淘汰的生物都是不适应环境(不利变异)的,这就是适者生存。 1、始祖鸟是 进化到 的过渡类型。 2、生物进化的总体趋势是: 。 3、研究生物进化的主要证据是 ,重要方 法是 。 4、科学家通过对 的纵向比较和 的 横向比较来推断 的大致过程。 爬行动物 鸟类 由简单到复杂,由低等到高等, 由水生到陆生 化石 比较 化石 现存物种 生物进化 第三节 生物进化的原因 1、模拟保护色的形成过程,分析 生物进化的原因。 2、概述自然选择学说,形成生物 进化的基本观点。 学习目标 分析生物进化的原因 夏天的雷鸟 冬天的雷鸟
    进入下载页
    ◆其他下载: [单元试题] [单元教案] [ 综合试题]
    ◆关键词查询:[查找更多关于生物进化的原因的教学资源]
    〖专题栏目〗    更多>>
    http://www.vxiaotou.com