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2017人教部编版语文七年级上册第16课《诫子书》ppt课件

  • 课件名称:2017人教部编版语文七年级上册第16课《诫子书》ppt课件
  • 创 作 者:未知
  • 课件添加:admin
  • 更新时间:2018-1-5 7:18:53
  • 课件大小:1007 K
  • 课件等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆课件简介:
    2017人教部编版语文七年级上册第16课《诫子书》ppt课件
    诸葛亮
    16 诫子书
    蜀相(杜 甫)
    丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。
    映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。
    三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。
    出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
    书愤(陆 游)
    早岁那知世事艰,中原北望气如山。
    楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。
    塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。
    出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。
    诸葛亮(181—234),复姓诸葛,名亮,字孔明,三国时期著名的政治家、军事家。号卧龙先生。
    作者简介
    诸葛亮
    你知道他有哪些事迹吗?
    《诫子书》家训,家书。高度概括了作者一生做人的准则,堪称教子的千古范文。

    作品简介
    教学目标:
    1、读准字音,熟读成诵。
    2、注意词语的积累和文句的精确翻译与理解。
    3、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。
    积累单音节字词
    夫(fú)
    遂(suì)
    庐(lú)




    积累双音节词语
    修身 养德
    澹泊(dàn)(bó)
    淫慢(yín ) 励精
    险躁 治性




    积累四字美词




    静以修身
    俭以养德
    淡泊明志
    宁静致远
    学以广才
    励精治性
    诫子书
    夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德。非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远。
    夫/学/须静也,才/须学也。非学/无以广才,非志/无以成学。
    淫慢/则/不能励精,险躁/则/不能治性。
    年/与时驰,意/与日去,遂成/枯落,多不/接世,悲守/穷庐,将/复何及!



    朗读美文
    1.静以修身,俭以养德。
    2.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
    翻译美句
    5.年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
    翻译美句
    4.淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
    3.非学无以广才,非志无以成学。
    夫君子之行,静以修身,俭以养德。
    品德高尚、德才兼备的人,是依靠内心安静精力集中来修养身心的,是依靠俭朴的作风来培养品德的。
    非澹泊无以明志,非宁静无以致远。
    不看轻世俗的名利,就不能明确自己的志向,不是身心宁静就不能实现远大的理想。
    译文:
    夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。
    学习必须专心致志,增长才干必须刻苦学习。不努力学习就不能增长才智,不明确志向就不能在学习上获得成就。
    淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。
    过度享乐和怠惰散漫就不能振奋精神,轻浮急躁就不能陶冶性情。
    年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
    年华随着光阴流逝,意志随着岁月消磨,最后就像枯枝败叶那样(成了无所作为的人)对社会没有任何用处,(到那时,)守在破房子里,悲伤叹息,又怎么来得及呢?(穷庐,亦可解为空虚的心灵。)
    小组讨论:在诸葛亮看来成为
    君子需要具备哪些条件呢?
    品析文意:
    学生活动一
    30年后,邓艾率魏军攻蜀,兵至绵竹,诸葛瞻拒不接受邓艾的高官诱降,英勇战死,时年37岁。其子诸葛尚一同战死,时年16岁。
    资料助读:
    从《诫子书》中我读出:
    他,不仅仅是智慧的化身,更是一位 的父亲?
    感悟文情:
    学生活动二
    夫君子之行,静以修身,( );非澹泊无以明志,( )。
    夫学须静也,( ),非学无以广才,( )。淫慢则不能励精,( )。年与时弛, ( ),遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
    诫 子 书
    诸葛亮
    俭以养德
    非宁静无以致远
    才须学也
    非志无以成学
    险躁则不能治性
    意与日去
    自然成诵
    作者写这封信的用意是什么?
    告诫儿子修身养性,生活节俭,以此来培养自己的品德。
    探究文章的结构
    提出论点——正(静)反(躁)两方面论证(治学、修身)——劝戒惜时,有所作为
    A、论点句:静以修身,俭以养德。B、治学(静):夫学须静也,才须学也,非学/无以广才,非志/无以成学(正)。C、修身:(躁):淫慢则不能励精,险躁则不能治性(反)。D、惜时:年与时驰,意与日去,遂成枯萎,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
    第一课:宁静的力量 。“静以修身”“ 非宁静无以致远”“夫学须静也”   诸葛亮忠告孩子,宁静才能够修养身心,静思反省。不能够静下来,则无法有效的计划未来。而且学习的首要条件,就是有安宁的环境。现代人多数终日忙碌,您是否应在忙乱中静下来,反思一下人生的方向?   
    第二课:节俭的力量。 “俭以养德” 他告知孩子要节俭,以培养自己的德行。审慎理财,量入为出,不但可以摆脱负债的困扰,更可以过着有规律的俭朴生活,不会成为物质的奴隶。在鼓励消费的文明社会,您有否想过节俭的好处呢?   
    第三课:计划的力量。 “非淡泊无以明志 ,非宁静无以致远”   告诉孩子要计划人生,不要事事讲求名利,才能够了解自己的志向。要静下来,才能够把将来细心计划妥当。面对未来,您有理想吗?您有使命感吗?您有自己的价值观吗?   
    第四课:学习的力量。 “夫学须静也, 才须学也” 告诉孩子宁静的环境对学习大有助益,当然配合专注的平静心境,就更加事半功倍。诸葛亮不是天才论的信徒,他相信才能是学习的结果。您有否全心全力的学习?您是否相信努力才有成就?   
      诸葛亮给儿子书信中的告诫 ,让我们来看看大名鼎鼎的诸葛孔明,是怎么给儿子上课的:
    第五课:增值的力量。“非学无以广才 ,非志无以成学”   他忠告孩子,人生的投资要想增值先要立志,不愿意努力学习,就不能够增加自己的才干。但学习的过程中,决心和毅力非常重要,因为缺乏了意志力,就会半途而废。您是否想过,一鼓作气的人多,坚持到底的人少的道理?   
    第六课:速度的力量。“淫慢则不能励精”   他警告孩子凡事拖延就不能够快速的掌握要点。电脑的普及代表速度时代的来临,想不到一千八百多年前的智能,也一样与今天不谋而合。快人一步,不但容易达到理想,而且有更多的时间去修正与改善!   
    第七课:性格的力量。 “险躁则不能治性”   诸葛亮忠告孩子,太过急躁就不能够陶冶性情。心理学家说:“思想影响行为,行为影响习惯,习惯影响性格,性格影响命运。”诸葛亮明白
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