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2018粤教版高中语文必修二第四单元写作《文言文》课件

  • 课件名称:2018粤教版高中语文必修二第四单元写作《文言文》课件
  • 创 作 者:未知
  • 课件添加:admin
  • 更新时间:2018-3-28 6:42:54
  • 课件大小:736 K
  • 课件等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆课件简介:
    2018粤教版高中语文必修二第四单元写作《文言文》课件
    “泪”是一个概念名词,过于宽泛,写作时要采用化大为小的立意思路,加一些限制性的词语,例如“谁的泪”“怎样的泪”“泪的作用”。从提供的材料内容看,写法上要体现叙事、抒情相结合的特点,抒发感情要真挚自然,切忌矫情做作。 外公与芒果 泪是热的,外公的是,我的也是。我的脑海中不断浮现出外公慈祥的面容,尤其是他临死前的那一行清泪。 小时候我最喜欢去外公家了,因为外公什么都依我。有时我想吃零食,妈妈不让,外公却买了一大堆给我,还说小孩子在长身体,要多吃点,妈妈就没辙了。外公就算饿着肚子也会为我做玩具,他是最疼我的人。 【佳作展台】 可是一切似乎在一个妹妹出现后都变了。一次,我和爸爸妈妈去外公家,有一个小女孩正在吃水果,外公说那是妹妹,是从舅舅家接回来的。看着她手中诱人的水果,我忍不住也拿了一个。剥开皮,有一种特别的香味,我张开嘴正要咬,外公惊慌地拍掉我手中的水果,我先是吓了一跳,然后木木地呆在那里,眼前的外公像变成了另一个人。外公说:“你不能吃芒果,你吃了会烂嘴的!”“为什么我吃了会烂嘴,妹妹吃了就不烂嘴?”我反问道。外公解释:“你和她不一样。”我像以往一样向外公撒娇,可外公却不像往常那样“屈服”于我,只是一遍又一遍地说:“你吃了会烂嘴的!”看着吃了一个又一个芒果的妹妹,我似乎明白了,当大人想要打消孩子的某种愿望时,多半都是用吓唬的方式。妹妹比我娇嫩,她不会烂嘴,就我会烂嘴!就留给你的心肝宝贝孙女吃吧,我只是你的外孙女而已!我转身跑开了,伤心的泪水夺眶而出。 从那以后,我便很少去外公家了。虽然我们相距只有半小时的车程,但我感觉离得很远,即使去了,也只是礼貌地叫一声外公。可气的是,每次都会看到有芒果放在桌上,而我是不被允许吃的。对偏心眼的外公,我也没有了以往的亲热,当想到妹妹可以吃芒果,我却不能吃的时候,甚至有些恨他。我开始习惯了,习惯了不吃芒果和淡然面对偏心的外公,我的心里有了一个结。 12岁那年,外公病危,我们赶到时,外公看着我说:“小宁,你怎么老不来看我?我给你买了好吃的。对了,那个芒果……” “我不喜欢吃芒果。”没等外公把话说完,我便冷冷地打断了他的话。本来对弥留之际的外公心生悲悯,可一听到芒果,我就气不打一处来。外公不再言语,只是用眼睛看着我。他想对我说吃芒果会烂嘴,还是……但只有眼泪从他眼角流出,在粗糙的脸上留下一道痕迹,然后,外公走了。 三年过去了,马上要中考了,我和同学们住在宾馆,我终于有了可以自己支配的钱,我鬼使神差地买了很多芒果。回到房间里打开袋子,看到芒果,突然有种恶心的感觉。可我还是剥开了一个,咬了一口。“外公,这芒果我还是吃到了。”我在心里冷笑着。可不一会儿,我嘴里一阵剧痛,同学连忙通知老师送我去了医院,医生说我口腔发炎,他问我刚才吃了什么,我说芒果,医生说,应该是芒果过敏。 我一下怔住了。一些零碎的画面浮现:那是我六七岁的时候,我去外公家,外公给我吃芒果,很香甜。不一会儿,我嘴里很痛,外公不知道我怎么了,看我哭,他也直想掉眼泪,直到爸爸妈妈回来,才送我到医院。外公大概是牢牢地记住了当时医生的话,我是一个吃芒果过敏的孩子。可是,傻傻的我,不但没有懂得外公那句“你吃芒果会烂嘴”的关爱,反而认为外公偏心眼。想到这些,我的眼泪止不住地流了下来。回到宾馆,老师和同学们安慰我说:“你放心,过敏不会影响考试的,我们相信你能考好。”他们都不知道,我哪里是因为嘴疼而哭啊。 我希望我的泪水能冲垮那道误会的墙,能消除阴阳两隔的无奈,让我亲自到外公面前,向爱我的外公说声“对不起”。 泪依然是热的,很苦,很涩。正如外公临死时的心情一般无奈,一个终于被打开的结,伴随的是记忆中外公流泪离开人世的神情,那是我永远无法弥补的忏悔。 这是一个亲情故事,作者以泪为线索,以芒果为载体,将外公对自己的爱,通过“芒果”展现了出来。更为巧妙的是,作者工于情节构思,通过巧设悬念、先抑后扬、妹妹从旁陪衬等多种技巧,将故事写得引人入胜,感情真挚,以情动人。作者以小见大的写法,值得我们学习。 【点评】 本课结束 * * * * * * 在写作中抒发真情实感 单元写作导学案 第四单元 [训练目标]  在写作中抒发自己的真情实感。 知识链接 据纲论点 内容索引 升格研讨 补长短板 技法指导 触类旁通 实战演练 巩固反馈 知识链接 据纲论点 林觉民的《与妻书》是一篇情理交融的动人文章,为了向妻子表白自己的心态与爱憎,烈士写道:“吾至爱汝,即此爱汝一念,使吾勇于就死也。”“吾充吾爱汝之心,助天下人爱其所爱,所以敢先汝而死,不顾汝也。汝体吾此心于啼泣之余,亦以天下人为念,当亦乐牺牲吾身与汝身之福利,为天下人谋永福也。汝其勿悲!”这里烈士将至情深埋于至理中,让人读后更加钦佩于其理,更加感动于其爱。 古人云:“文以情生,未有无情而有文者。”冰心说:“要对读者真实,首先要对自己真实,要把自己的真情实感写出来。”“文以情生”,这是许多人所熟知的。写文章都离不开一个“情”字,情感是作文的灵魂与生命。“情动于衷而形于言”,只要作者情感的闸门打开,自然情到笔至,妙笔生花。 技法指导 触类旁通 作文命题:阅读下面的文字,根据要求作文。 人间处处有真情,我们要善于体验自身所得到的真诚的关心、爱护,观察周围生活中的闪光点、动情点,即发现、领悟人间真情。 人间自有真情在,只要用一颗感恩的心去观察、体验、领受,就一定能采撷到“真情”的花朵。请你以“真情”为话题写一篇记叙文。 要求:①立意自定;②不少于800字;③不要套作,不得抄袭。 娘,让我也抱您一回 我用滴滴眼泪落成个个汉字,献给我亲爱的妈妈和天下所有的母亲。(1)       ——题记 娘,永别了。(2) (1)题记表明了本文的写作目的,“滴滴眼泪”四个字,奠定了文章的感情基调。 【文本借鉴】 [佳作赏读] [亮点评析] 娘,不知您在另一个世界里是否有知,在人间,我是最后一个和您告别的人。在一片撕心裂肺的悲痛声中,我把淌满泪水的脸颊最后一次挨在您那慈爱的脸上。就在那一刹那,您就化作缕缕青烟飘然而去,在那渺茫的天空中,我依稀看见了您远去的背影。(2) 娘,慈悲的娘,此时竟不顾惜儿女的痛,径自飘向睽隔生死的另一世界里了啊!我现在正把您紧紧地抱在怀里,步履沉重地走向灵车。(2) 娘,我抱着您,这个方正的小盒子里,您疼爱的眼神,温和的声音,操劳的身影,千慈万悲,千喜万苦,都在这里了吗?(2) (2)文章前四段,作者用饱含觉悟的语言描写母亲去世时的情形及自己的真切感受,表达了失去母亲的巨大悲痛之情。 我小的时候,咱家住在一个小山村中。每到晚上,点着一盏小煤油灯,我趴在炕沿边上,您坐在炕里,在昏黄的灯光下,我捧着字典,您拿着鞋底,我一字一字地写,您一针一针地纳,我看到多晚,您纳到多晚。(3)当时浑然不觉,现在才知,那是一个不识字的母亲的一颗期盼的心。每到深夜,看到您那亲切的脸庞,常常浮起一种幼稚的想法,上帝造人,就应让人永活世上,如果有一天,您离儿远去,那将是一种怎样的痛苦呀!最可怕的一天,终于无情地降临了!娘的那盏灯啊,就在儿子的睡梦中一夜一夜地亮着,让儿梦里回到童年,醒来泪落如雨。 (3)思绪转入回忆,小煤油灯的灯光给人以温暖。 (4)母亲临终时仍然记得儿女的生日属相,这更让儿女对她的去世感到悲痛万分。 灵车呀,请慢点儿走,我还有很多话要对我娘说。 在您临走的头一天中午,您的子孙们围在您身旁,与您回忆往事。您把六个儿女的生日属相,一字不错地说了一遍,您显得格外兴奋,说到高兴处,咯咯地笑了起来。(4)我满以为您从此会好起来,殊不知,那就是人们所说的“回光返照”。早知是这样,我会多和您说会儿话。娘,我现在只能抱着您的骨灰,再也听不到您那亲切的声音了。 (5)这一段照应了题目。 (6)昏睡中仍想着儿女,让人感动。 灵车呀,请再慢点儿走。娘,我已把双腿伸平了,您舒舒服服地躺在我的怀里吧,儿子终于抱了您一回,过了此刻,我何时才能再与您厮守?(5) 娘,您临去时,留在人间的最后一句话,您知道吗?在您昏睡之中,我连声喊您:“娘,您吃点儿饭吧!”这回您听到了,艰难地说:“你吃饭,我给你做去!”您给儿女做了一辈子的饭。弥留之际,最后一句话竟然还是给儿女们做饭。(6) (7)这一段情感的表露与林觉民《与妻书》有共同之处,真实可信。 看着昏迷不醒的您,我的心碎了又碎!您的心全在别人身上,从不想一想自己,娘呀,您听到没有,您该歇一歇了,我们都已成家立业,您放心地去吧! 在那遥远的天际,您是否看到了儿女们的哀痛。我平时不信有阴间,现在多么希望其有。那么,我以后又会重新回到您的身边,我爹又能和您相伴在一起。(7) (8)不光儿女伤心,丈夫同样伤心。进一步表明了母亲的好。 那一天,82岁的老爹看着您的遗容,抓住您的手,老泪纵横,泣不成声:“你怎么就这样走了?没给我留下一句话呢?”(8)娘,这是我爹一生中唯一责怪您的一句话,您临走时,为什么不好好地嘱咐一下他呢?你们夫妻俩在一起生活了61年,没红过一次脸,白头偕老,您先去了,把我那白发苍苍的颤颤巍巍的老父亲扔得好可怜。一双干枯的老手紧紧地攥住一双天堂的冰凉的手,怎么也不愿松开,但愿随您而去。我倚着门框看着这生离死别的一幕,我的心剧烈地颤抖着,怎不令人肝肠寸断,悲痛欲绝! (9)纸灰中寄托了作者的思念之情。 娘啊,娘…… 飞扬的纸灰,请你飘过对面那白雪皑皑的青山,捎去我的心愿,说给我娘听,她就会天天回到我的梦中。纸灰飞扬着,迷蒙了我的视线,朔风旷野中,飞又复止,止又复飞,冥冥之中是在传递着阴阳相望的母子之间的呼唤?(9) 娘啊,娘…… 正如本文的题记所说,这篇文章是用眼泪写成的。读了本文之后,真的被读者那声声泪、字字血的语言文字感染。这种强烈的情感是通过什么手法渲染出来的呢?作者通篇运用的呼告修辞方法起了非常重要的作用。如“娘啊,娘……”增强了整个呼告的抒情表达效果,有力地表达了作者的悲痛情感。可以说,这种呼唤的情感贯穿全文,也使文章回环往复,荡气回肠,使读者也受到强烈的感染。 【总评】 文章感情真挚五大妙招: (1)选取熟悉真实的人和事; (2)活用化虚为实巧显真情; (3)运用细节描写打动人心; (4)借鉴抒议结合融入情理; (5)多用第一人称真切感人。 【技法总结】 升格研讨 补长短板 作文命题:阅读下面的文字,根据要求作文。 生活中,目光千姿百态,富有意味。有的人,目光如炬;有的人,目光似火;有的人,目光像锋利的剑……当你帮助他人时,人们投来感激的目光;当你尊重他人时,人们投来尊敬的目光;当你宽容他人时,人们投来欣赏的目光…… 关于“目光”,你有哪些经历、见闻或者感悟?请以“目光”为题,写一篇文章。要求:立意自定,文体自选,不得抄袭或套作,不少于800字。 目 光 ①我的外公是个乡下人,但是很慈爱。(1)尽管外公离开我们许多年了,但我一直惦记他目光里的爱。 ②外公的目光,很特别。看中好吃的,给我留着;看中好玩的,给我买着;看中好听的,给我记着。每当我想打牙祭、想解闷、想听故事,就找机会往外公家跑。(2) [病文展台] [病因分析] (1)第①段画线句表述不当,“乡下人”与“慈爱”不矛盾,不能用“但是”。 (2)写外公的目光特别,角度很新颖。但过于概括,太虚。 ③记得小时候我很调皮,有一次,外公他们在地里弄玉米,我看着那些小玉米牙挺好玩的,便在后面拔了起来,粮食就是庄稼人的命根子呀。外公看见了,目光盯着我。(3)但回家以后,外公又拿好吃的给我,哄我。外公很会讲故事,语调、语速会随着情节的变化而变化,每次我们都听得很入迷,甚至吃饭的时候也缠着他给我们讲上一段。 (3)“目光盯着我”,是严厉还是慈爱?表意不清。另外,第③段没有突出“目光”。 ④而每次我们去,外公总是早早地站在门口那块青石板上等我,看见我,(4)就拉我进他的房间。打开他那百宝箱似的抽屉,有他亲手制作的玩具,有他亲自加工的点心,当然也有买来的花花绿绿的小玩意,反正都是我喜欢的。 ⑤外婆曾告诉我,为了买一包我爱吃的牛皮糖,外公走了许多店铺。到家后才发现脚被粗糙的鞋子磨起了一个大水泡,可疼了。(5)难怪在
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