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2018苏教版高中语文必修二10《六国论》课件1

  • 课件名称:2018苏教版高中语文必修二10《六国论》课件1
  • 创 作 者:未知
  • 课件添加:admin
  • 更新时间:2018-7-12 7:08:10
  • 课件大小:19 K
  • 课件等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆课件简介:
    2018苏教版高中语文必修二10《六国论》课件1
    六国论 苏 洵 导 语 宋仁宗嘉佑二年(公元1057年),苏轼二十岁,到京师卞梁(开封)去考进士。在京师等考期间,有几个自负的举人看苏轼年轻,瞧不起他,有意戏弄苏轼。六个举人备了六个下酒菜,延请苏轼喝酒,苏轼欣然前往。 入席,一举人建议为助酒兴,喝酒要行酒令,酒令内容是每人说一个历史人物的典故,联系哪样菜,哪样菜就归谁 吃,行令要从年纪大的到年纪小的。其余五举人连声附和:“好、好、好!” “姜尚渭水钓鱼”,年最长者傲气满脸地端走了鱼;“秦琼长安卖马”,第二位神气十足地端走了马肉;“苏武北海牧羊”,第三个毫不示弱地端走了羊肉;“张飞蜀都卖肉”,第四位不慌不忙地端走了猪肉;“关羽荆州卖豆腐”,第五个从容不迫地端走了豆腐; “诸葛亮隆中种菜”,第六个胸有成竹地端走了青菜。 全部菜被端走了,六个举人正准备高兴地吃菜喝酒,苏轼开口了:“各位,该我行酒令了!”他说出了六个字,不紧不慢地把六盘菜端到自己面前,然后笑眯眯地说:“诸位兄台,请!” 请大家想一想:苏轼行了个什么酒令?( ) 嬴政并吞六国 导 语 作者简介 苏洵,字明允,号老泉,四川眉山人,北宋著名散文 家,据说27岁才发愤读书,经过十多年的闭门苦读,学业大进。宋仁宗嘉右元年(1056)带领儿子苏轼、苏辙到京城,以所著文章22篇:《几策》2篇,《权书》10篇, 《衡论》10篇,谒见翰林学士欧阳修。欧阳修很赏识这些文章,认为可以与贾谊、刘向相媲美,于是向朝廷推荐。一时公卿士大夫争相传诵,文名因而大振。 苏洵在中国文学史上与唐代的韩愈、柳宗元,宋代的欧阳修、苏轼、苏辙、曾巩、王安石并称“唐宋八大家”。 苏洵精于古文写作,尤长于策论,主张“言必中当世之过”。为文见解精辟,论点鲜明,论据有力,语言锋利,明快酣畅,纵横捭阖,雄奇遒劲,很有战国纵横家的风度。后人因其子苏轼、苏辙都以文学闻名,故称他为“老苏”,将他三人合称“三苏”,均列入“唐宋八大家”。著有《嘉祐集》,本文选自《嘉祐集·权书》。《权书》都是评论政治和历史的,本文是其中的第8篇。 作者简介 背景介绍 北宋建国后,鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政,实行中央专制集权制度,将军权完全收归中央,造成了军事上的衰势。北宋建国往后一百年间,与契丹、西夏作战60余次,败多胜少,到苏洵所处的时代,北宋每年要向契丹纳银20万两,绢30万匹;向西夏纳银10万两,绢10万匹,茶3万斤。这样“陪邻”的结果,助长了契丹、西夏的气焰,加重了人民负担,极大地损伤了国力,带来了无穷的祸患。苏洵正是针对这样的现实撰写《六国论》的。 基础知识 朗读全文,注意以下字音 六国互丧sàng 思厥jué先祖父 暴pù霜露 洎jì 草芥jiè 与嬴 yǔ 胜负之数shù 当tǎng与秦相较 第一、二段 (一)补充注释 1.非兵不利 兵:兵器 2.战不善 善:恰当 3.赂秦而力亏 亏:亏损,减弱 4.破灭之道也 道:途径,道路(抽象) 5.或曰 或:有人 6.不赂者以赂者丧 以:因为,由于 7.盖失强援 盖:表原因,大概因为 (二)通读课文,边读边翻译。 8.秦以攻取之外 以:凭着,用 9.其实百倍 其实:它的实际数目 10.则秦之所大欲 则:那么 11.以有尺寸之地 以有:才有 12.理固宜然 固:本来 13.此言得之 得:得当,对 对 比 小邑 大城 得百倍 失百倍 大欲 大患 数量上 得难 献易 奉繁 侵急 态度上 道理上 赂秦力亏,破灭之道 引用古语小结 第三段 1.终继五国迁灭 终:最终 2.与赢而不助五国也 与:亲附,亲近 3.五国既丧,齐亦不免矣 既:……之后 4.燕赵之君,始有远略 始:起初 5.义不赂秦 义:名作动,坚持正义 6.斯用兵之效也 效:功效 7.始速祸焉 始:才 8.李牧连却之 却:使动用法,使……退却,击退 9.洎牧以谗诛 以:因为 10.惜其用武而不终也 终:坚持到最后 11.且燕赵处秦革灭殆尽之际 殆:几乎 12.诚不得已 诚:实在,的确 13.当与秦相较 当:通“倘”,倘若;较:较量,抗衡 14.或未易量 或:或许;易:轻易;量:确定,估量 不赂者 齐 与嬴不助五国 燕 以荆卿为计 赵 洎牧以谗诛 不能独完 第四、五段 (一)补充注释 1.以赂秦之地封天下之谋臣 封:分封 2.以事秦之心礼天下奇才 礼:以礼相待 3.而为秦人积威之所劫 劫:挟持 4.勿恐秦人食之不得下咽也 下:咽下。咽:咽下:名作状,向下。咽:咽下。 弊 在 赂 秦 (总 分) 赂秦力亏 (第一段) 不赂者以赂者丧 (总分) (第二段) (总分) (第三段) 数量上 态度上 道理上 (并 列) 齐亡之事实 燕亡之教训 赵亡之悲剧 (过渡) (分总) 为国者无 使为积威 之所劫哉 (第四段) (借古) (递 进) 毋从六国破 亡之故事 (第五段)(讽今) 结构图 六 国 论 (宋 苏洵) 结构 中心论点 分论点 事 实 论 断 结 论 六国破灭 弊在赂秦 赂秦力亏 破灭之道 (赂者) 盖失强援 不能独完 (不赂者) 诸候所亡 固 不在战 奉之弥繁 侵之愈急 齐附于秦 燕行刺客 始速祸焉 赵诛良将 用武不终 不战胜负判 智力孤危败亡 与 秦 相 较 或 未 易 量 无使为 积威所 劫 毋从六 国破灭 之故事 论证方法 “古人云:……” 引证法 加强论证说服力 六国灭亡史实 例证法 证明观点正确性 秦与六国、六国之间的对比 对比法 证明破灭必然性 因果论证(第一段)假设论证(第四段) 下列句子中哪些词是词类活用?请解释之。 1.小则得邑,大则得城 2.以事秦之心礼天下之奇才 3.李牧连却之 4.日削月割,以趋于亡 5.能守其土,义不赂秦 说说下列句子的句式特点 1.有如此之势,而为秦人积威之所劫 2.苟以天下之大,而从六国破亡之故事 3.斯用兵之效也 4.赂秦而力亏,破灭之道也 5.夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦 课堂练习 1、指出下面古今异义词的古今不同含义 A、其实百倍 B、思厥先祖父 C、后秦击赵者再 D、始速祸焉 E、可谓智力 F、而从六国破灭之故事 (那实际情况。今:实际上) (祖辈父辈。今指父亲的父亲) (两次。今表示又一次。) (速:招致。今指速度快。) (智谋和力量。今为一个词,指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。) (前例、旧事。今指真实的或虚构的有人物有情节的事情。) 2、下列各句没有通假字的一句是 A、暴霜露 B、暴秦之欲无厌 C、为国者无使为积威所劫哉 D、与嬴而不助五国也 3、指出下列句子中词类活用情况 A、日割月削 B、以地事秦 C、义不赂秦 D、不能独完 E、李牧连却之 “暴”同“曝”。读pù,晒,引申为“暴露”,意为“冒着” “厌”同“餍”。读yàn,满足。 “无”通“毋”,读 wù 不,不要。 (D) 名词“事”带宾语“秦”,用作动词:侍奉 “义”,用作动词:坚持正义 “日”“月”,名词作状语 完,形容词用作动词:保全。 却,动词使动用法,使------退却;击退。 4、解释下列多义词 诸侯之所亡,与战败所亡者 是故燕虽小国而后亡 以荆卿为计 邯郸为郡 而为秦人积威之所劫哉 为国者无使为------ 六国破灭 薪不尽,火不灭 向使三国各爱其地 并力西向 而秦兵又至矣 丧失,丢失,动词 灭亡,动词。 作为,动词 成为,动词 被,介词 治理,动词 灭亡,动词 熄灭,动词 如果,连词 朝着,动词 名词,军队 斯用兵之效也 以地事秦,犹抱薪救火 良将犹在 名词,军事,武力 动词,好像 副词,还 有人,有的人,无定代词 也许,或许,连词 事奉,动词 事情,名词 起初,副词 才,副词 终于,副词 用到底,坚持到底,动词 所以,因此,连词 或曰…… 或未易量 以地事秦 而从六国破亡之故事 燕赵之君,始有远略 始速祸焉 终继五国迁灭 惜其用武而不终也 故曰“弊在赂秦也” 从六国破亡之故事 强弱胜负已判矣 而犹有可以不赂而胜之之势 旧,形容词 胜利,名词 战胜,动词 较秦之所得 此言得之 诚不得已 暴秦之欲无厌 则秦之所大欲 暴霜露 暴秦之欲无厌 得到,获得,动词 适宜,得当,形容词 能,能够,动词 想要,追求,动词 欲望,名词 暴露,显露,动词 凶暴,凶恶残酷的,形容词
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