当前位置: 首页 > 高中课件 > 高中语文 > 高中语文必修2 > 课件信息

2018苏教版高中语文必修二5《一个人的遭遇(节选)》课件1

  • 课件名称:2018苏教版高中语文必修二5《一个人的遭遇(节选)》课件1
  • 创 作 者:未知
  • 课件添加:admin
  • 更新时间:2018-7-12 7:36:51
  • 课件大小:6 K
  • 课件等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆课件简介:
    2018苏教版高中语文必修二5《一个人的遭遇(节选)》课件1
    一个人的遭遇(节选) 肖洛霍夫 教学目标 1、知识能力目标:理清小说的情节框架,把握人物性格与情感,进而探索小说主题。 2、过程和方法目标:组织学生运用自主、合作、探究的方法作文本研习,让学生在反复诵 读中体会探究过程的乐趣。 3、情感价值目标:激发学习热情,引导学生进一步认识战争与人的关系,进而热爱生活热爱生命。 整体感知,理清线索 本文的情节波澜起伏,而这点是通过主人公的遭遇和内心活动变化展示出来的,请找出显示索科洛夫的遭遇和内心活动变化的语句。 “我的眼前一片黑,心缩成一团,怎么也松不开来” “我实在难受极了,站了一会,感到穿心的悲痛” “我的眼泪在心里干枯了” “我在远离故乡的德国土地上,埋葬了自己最后的欢乐和希望” “我的心立刻变得轻松和光明些了” “我的心里快乐极了,简直无法用言语来形容” “白天我总是表现的很坚强,从来不叹一口气,可是夜里醒来,整个枕头总是给泪水浸透了” 文本探究:突出重点,突破难点 问题一:在小说情节发展中,何处出现了人物情感上的重要转折?透出人物什么样的性格特点? 温情 光亮 凡尼亚 苦 难 问题二(讨论):小说中都借助哪些手法来写凡尼亚的?又是如何通过凡尼亚来描写索科洛夫的?与主题有怎样的联系? 透过人物交流作品的主题: 1.战争给人带来的创伤 3.索科洛夫战胜苦难、坚忍不拔的精神 4.保护孩子,不让战争的阴影笼罩 5.索科洛夫和凡尼亚融为一体的共同命运,体现了俄罗斯人的命运,更体现了战争中人的命运 …… 2.人们对和平的向往 拓展训练 话题:假如你是个死刑犯,临终时面对亲人……请你描述此刻的情感活动。
    进入下载页
    ◆其他下载: [单元试题] [单元教案] [ 综合试题]
    ◆关键词查询:[查找更多关于一个人的遭遇(节选)的教学资源]
    http://www.vxiaotou.com