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教育心得文章列表

    在这本书中,陶老师提出“我们要通过读书,特别是读一些经典书籍,来提高我们的思想文化品味。有了高质量的思想文化品味,才能成为真正的教师,才能被我们的学生认可。所以,在某种意义上说,读书是教师的一种生存必需。”是的,作为教师,我们常听到这样一句…[阅读全文]

      我读了苏霍姆林斯基《怎样培养真正的人》一书。明白了一个道理,那就是教师要培养学生的爱心,尤其是能具有感受到别人的爱心(或是痛苦)的能力,进而才有可能把他培养成为一个真正的有爱心的善良的人。 爱是教育的永恒的主题。韩军…[阅读全文]

    最近,我有幸拜读了《爱弥尔》这本教育经典名著,和卢梭大师进行心灵间的对话,获益匪浅。 一、尊重学生的主体地位。 教育手段应该有利于学生成长 “如果老是由你指点他,老是由你去告诉他‘做这个,不做那个’,结果你用的这个方法的确会使他变成一个傻子…[阅读全文]

    [更新:2011-4-10]  24.读《爱的教育》有感

    《爱的教育》一书文字虽然简单朴实,所描写的也是极为平凡的人物,没有跌岩起伏的情节,没有引人入胜的悬念。但是,其中流露出人与人之间的真挚情感,会让人感受动不已,这也是亚米契斯先生的文章的成功之处。在看《爱的教育》时,每每被书中的那些平凡人物的…[阅读全文]

    在教育的过程中,我们逐渐意识到所进行的教育探索,有不少地方是和陶行知先生提出的“生活即教育”的教育理念相吻合的。要践行这一教育理念,首先要对这一理念有正确地认识,不能“挂羊头卖狗肉”,这就要求我认真研读有关陶行知的教育理论。因此我选择研读了…[阅读全文]

    [更新:2011-4-10]  26.读《新教育之梦》有感

    在我看来,读书是一种幸福,一种乐趣,更是一种享受。假期里我专心阅读教育专著《新教育之梦》,边看边与平时教育相比较,有了感触,有了共鸣。这本专著在教我们如何当一个好老师的同时,也教会了我们如何做人。一、做一个不断进取的学者海纳百川,才有了大海…[阅读全文]

    [更新:2011-4-10]  27.读《做卓越的教师》有感

    在寒假读了彭兴顺老师的《做卓越的教师》,畅游于该书的字里行间,犹如品味精美的精神盛宴,特作此文,与大家好书共享。在《做卓越的教师》中,彭兴顺老师运用演讲学的原理,以鲜活的事例、深沉的思考,让生动流畅的文字诠释得淋漓尽致。行文舒展洒脱地叙述的…[阅读全文]

    [更新:2011-4-10]  28.读《教师人文读本》有感

    我们是教师,都是些普通人,但我们从事着神圣的事业。我们每天面对的是人,我们的学生,他们天真、可爱、充满生命的活力和幻想,他们对我们无限的信任和敬慕。我们付出了爱,得到的是更多的爱。   读过《教师人文读本》这本书,感受最…[阅读全文]

    金风送爽、丹桂飘香。金秋十月,我们昆明一行十名体育教师有幸于2010年10月15日至18日在河南郑州十一中及四十七中参加《十城市》体育观摩研讨会。中国“十城市体育教学观摩研讨会”始于1985年,会员城市有广州、天津、重庆、太原、沈阳、成都、…[阅读全文]

    江苏省盱眙县官滩中学    张德富    邮编  211703摘要:教师作为中小学生的示范者,人类灵魂的塑造师,教师的心理健康对学生的发展起重要的作用,然而面对巨大的工作…[阅读全文]

    郧西县六郎乡中心小学  肖 飞  著名教育家韩凤珍说过:“难教育的孩子,都是具有强烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百计的保护孩子最宝贵的东西——自尊心。”在孩子的成长过程中,再没有比自尊心更重要的了.。而要保护学生的自尊…[阅读全文]

       理想,大家一起谈理想,似乎只属于那个热火朝天的“打破旧世界,创造新世界”的红色年代。两个或者一群成年人在一起,我估计绝不会有人很直白地问:“你的理想是什么?”更不会被当成一个中心话题展开热烈的讨论。 &n…[阅读全文]

    以前我总觉得我班的学生不自信,语言表达不理想,并为他们深感担忧,怕他们适应不了社会的需求。为此,我充分利用语文课这一有利工具,从各方面进行探索,想方设法把他们的潜力“挖”出来。课前讲故事这一活动开展了不到一个月,我惊讶地发现,原来,学生并不…[阅读全文]

     本文讲的是被称为“宇宙之王”的著名科学家霍金在自己完全瘫痪,被长期禁锢在轮椅上的情况下,面对常人难以想象的艰难,仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界,勇敢顽强地面对命运的挑战,为科学事业作出重要贡献的故事,给人以强烈地震撼。  对于…[阅读全文]

    其实,强化技能是我们每日课极常用的。语言强化。“对学生进行语言强化时,应坚持以表扬为主的原则。”同时书中还介绍了一个心理实验,以论证上述的观点。这个实应该是可信的。也就是就说,在运用强化技能时,多用正强化,慎用负强化。说孩子做得不好,也要从…[阅读全文]

    [更新:2010-11-4]  36.做一个幸福老师

        幸福是什么?每个人对它的理解都不尽相同,它没有尺度,没有标准。不同的人有不同的幸福观,能追求幸福的人一定是幸福的,做一名教师,我很幸福。    我幸福有一个充满童心快乐的职…[阅读全文]

    暑期,我读了肖川博士的一本随笔集《教育的智慧与真情》,颇有专著的深沉与厚重,时时在轻灵与明快之间闪耀着思想的火花,读后我受益颇深,更值得寻味。书中讲到教育需要理想与信念。没有理想,教育就会迷失方向;没有信念,教育就会失去精神的支撑。同样,教…[阅读全文]

    [更新:2010-11-2]  38.教师读书心得体会

           人类创造的知识财富,如同浩瀚的海洋,博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书,用书来净化心灵,用书中的知识充实自己。 &nb…[阅读全文]

    [更新:2010-10-31]  39.怎样的课才是一堂好课

    怎样的课才是一堂好课——从教师的课前设计来谈心得体会溪口中学    张蕾    我们探讨的是随着新课改的不断推进和深入,在出现的形形色色的音乐新课堂中,究竟怎样的一节课才算得上是真…[阅读全文]

    [更新:2010-10-31]  40.多给数学一点爱

      我对数学有一百种感情。   小学时候,我觉得自己是个数学天才,与此同时,班级里百分之八十以上的同学对自己也有相同的评价,因为在那时候,99分也足以让我们大哭一场。我爱数学的表现是:整天牛皮哄哄地钻研一些奥数题,时常痛哭流涕地捧…[阅读全文]

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