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2017人教版科学四年级下册第四章第2课《电磁铁的磁力》ppt课件3

  • 课件名称:2017人教版科学四年级下册第四章第2课《电磁铁的磁力》ppt课件3
  • 创 作 者:未知
  • 课件添加:admin
  • 更新时间:2017-6-12 4:00:55
  • 课件大小:1220 K
  • 课件等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆课件简介:
    2017人教版科学四年级下册第四章第2课《电磁铁的磁力》ppt课件3
    电磁铁磁力大小应该与这三个方面有关 : 第一,与线圈有关。可能与线圈圈数有关,与线圈粗细、长短有关,与绕线圈的导线粗细有关等。 第二,与铁芯有关。可能与铁芯粗细、长短、形状等有关。 第三,与电流有关。 用对比实验对我们的假设进行检验。 先共同检验电磁铁磁力与线圈圈数关系的假设。 制定小组研究计划。 怎样设计这个对比实验? 我们要检验的因素也就是需要改变的条件是什么?怎样改变这个条件? 为了实验的公平,应当控制不变的条件有哪些?怎样控制这些条件不变? 保持导线长度不变,绕制三个分别为:20圈、60圈、100圈 的电磁铁。 完成下表 交流小组的研究计划。 对于其他小组的研究计划,我们能提出哪些问题,哪些建议? 我们小组的研究计划需要做一些修改吗? 实施小组研究计划。明确小组成员分工,按照研究计划开始实施并做好实验记录。 提示: 不要长时间接通电磁铁,以免电池耗电太多,影响实验的准确性。 分析实验数据,这些数据说明了什么? 我们的发现: 当堂检测题 一、判断题(对的打√,错的打×) 1、增加线圈的匝数,电磁铁的磁力就会增加。( ) 2、两节电池为电源的电磁铁总比一节电池为电源的电磁铁磁力大。( ) 3、线圈匝数相同,电池的数量决定电磁铁磁力大小。( ) 4、所有电磁铁磁力的大小都是相同的。( ) 5、电磁铁的磁力一定比磁铁的磁力要大。( ) 6、电磁铁吸引大头针的数量越多,说明磁力越大。( ) 7、电池数量相同,电磁铁线圈越多磁力越小。( ) 8、研究磁力与线圈圈数关系时所用电池数量应一样。( ) 二、选择题 1、电磁铁和磁铁相比,其优点是( ) A、有磁性 B、有两极 C、两极和磁力大小可以改变 2、下列磁铁中,磁力可以任意改变的是( ) A、磁铁 B、电磁铁 C、环形磁铁 3、下列不能改变电磁铁的磁力大小的是( )。 A、增加电池节数 B、改变线圈缠绕方向 C、增加线圈缠绕圈数 4、下列电磁铁磁力最大的是( ) A、铁钉上绕10圈线圈 B、木棍上绕10圈线圈 C、铁钉上绕15圈线圈 5、我们在做“检验电磁铁的磁力与线圈圈数的关系”的实验时,应当控制不变的条件有( ) A、电流的大小 B、通电的时间 C、电流方向 * 看看吊车强磁力电磁铁的厉害! 先想一想电磁铁是由什么组成的,电磁铁磁性是怎样产生的, 再对“电磁铁的磁力与哪些因素有关”作出假设,并记录下来。 与电流有关, 电池少则磁力小, 电池多则磁力大。 磁性由通电线圈产生的。 导线长度不要变,铁芯形状、 粗细长短不变,电流大小不变 。 线圈圈数 20圈 60圈 100圈 改变线圈匝数 实验 现象 匝数越______, 磁性越______. 多 强 结论 当电流一定时,电磁铁线圈的匝数______,磁性______. 越多 越强 研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系 20圈 60圈 100圈 150圈 稍大 小 很大 大 3 2 2 2 6 8 7 7 16 18 20 18 22 24 26 24 电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关: 圈数少磁力小,圈数多磁力大。 √ √ × × × √ √ × C B B C A *
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