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2017鄂教版科学六年级上册第8课《昼夜温度的变化》ppt课件2

  • 课件名称:2017鄂教版科学六年级上册第8课《昼夜温度的变化》ppt课件2
  • 创 作 者:未知
  • 课件添加:admin
  • 更新时间:2017-11-19 6:48:05
  • 课件大小:2071 K
  • 课件等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆课件简介:
    2017鄂教版科学六年级上册第8课《昼夜温度的变化》ppt课件2
    猜猜下列俗语是描述哪个地方的生活场景? 早穿棉袄午穿纱,围着火炉吃西瓜。 这些人的生活习惯真是奇怪呢,你知道他们是哪里人吗? 早穿棉袄午穿纱,围着火炉吃西瓜。 器材:四个 (黑色、大小相同) 四支有编号的 (位置、角度) 白炽灯(位置) 其他辅助工具 类比观察:从“实验现象”到“自然现象” 讨论与小结 1、我们在早上和正午受到的太阳光照射,分别类似于试验中的那种情况? 2、昼夜温度变化与太阳的照射有什么关系? A:太阳的照射与否(昼夜)直接决定了昼与夜的温度; B:太阳照射的角度、距离、面积、时间等因素都直接影响一天温度的变化 课外延伸与课内展望  地球自转和公转产生的昼夜交替,带来了地球上日出日落和温度周期性的变化,这些变化影响着动植物的生活和行为。长期在昼夜变化环境中生存的动植物,各自又形成什么样的生活习性呢? 气温昼夜温差大可使得白天高温时光合作用制造的大量有机物质和糖分,在夜间因呼吸作用的消耗减到最少。所以,新疆地区的瓜果特别香甜;像葡萄、哈密瓜、西瓜等等 注意: 边长为5厘米的黑色小纸袋;(为什么选用黑色?) 温度计四支;(注意不要捂住液泡以免影响实验数据) (由教师开始实验时分发) 白炽灯的位置大约20厘米左右;(根据光源发热情况) 记录的次数(每隔两分钟记录一次) 气温的直接热源是近地面。换一句话讲,地面所获得的热量越多,大气也就获得越多热量,气温越高。一般情况上,一天当中,正午的太阳高度角最大,地面获得最多热量,但热传递有滞后性,要到14:00左右气温才最高。 早晨,太阳从东方升起,光明驱散了黑暗,几乎所有的生物都充满了活力,开始了一天的活动。当夜幕徐徐降临,黑暗笼罩大地之后,生物也就安静下来,开始休息。 上课了, 请保持肃静! 认真听讲,积极发言! 9月份,我国新疆的吐鲁番,清晨气温常常在0~5°C,而午后的气温经常飙升到30°C以上,因此有“早穿皮袄,午穿纱”的说法。 襄州区张家集镇中心小学 邵秀良 气温,指的是大气的温度,用摄氏度来表示,写作℃ 为什么在一天之内,温度会发生变化呢? 看具体的数据 自己观察课本26页的气温测量记录表,想一想和你自身的感受符合吗? 任选两天的温度进行曲线图的绘制。 提示:首先描点,然后将同一天的温度用直线连接起来。 4月15日 4月16日 一天之中的感觉 什么时候温度最低? 什么时候温度最高? 小结:一般来说早上和晚上的温度较低,中午的温度最高。 影响气温的因素有哪些?先提出自己的推测,再按下面的操作步骤做实验进行研究。 通过观察日气温变化图,我们可以发现昼夜的温度是处于不断变化的。然而这种变化又与哪些因素有关呢? 我们希望通过实验找到问题的答案~ ℃ 实验小组 组 长1名(负责组织讨论和记录数据) 观察员4名(负责观测和上报数据数据) 计时员1名(负责记报时间) 注意:各小组成员务必各司其职; 实验过程中注意安全操作,有困难 举手咨询教师; 特别注意: 1、防电,防烫,防强光刺伤眼睛; 2、使用温度计时,要注意轻拿轻放; 3、手持温度计时,不要直接用手拿液泡; 4、本实验难点在于温度计位置的摆放,各小组成员在实验开始前要确保四支温度计的位置摆放稳定; 操作步骤:具体见教材P28 C D A ∟ ° 90 B ⌒ ° 45 桌面 思考:相同实验环境下,哪一个温度计的温度最高?并说明原因 A B C D 太阳光线 A 和 C 我们知道,昼夜温度也就是我们所说的气温。太阳直射与气温的升高有何种必然的联系吗? 昼夜温度变化与太阳的照射有什么关系? 与太阳照射高度有关 与太阳照射的距离有关 与太阳照射的面积有关 地 面 大 气 层 太阳光线 地 球 表 面 暖 起 来 地 球 表 面 受 热 后 放 出 热 量 空 气 变 热 到正午时分地面获得的热量最多,但放出的热量并不是最多 到了14时,地面放出的热量最多,所以气温最高。 14点以后,地面放出的热量在减少,所以气温也在降低。 到4~6时,气温降到最低。 我们知道了昼夜温度变化的原因,那么是什么原因导致一年四季的温度在变化? 这种变化与太阳的照射又有什么关系? 四季的形成是因为地球绕太阳公转的结果。地球一直不断自西向东自转,与此同时又绕太阳公转。而地球公转的轨道又是一个椭圆的形状,太阳始终位于一个焦点上。地球在不断公转的过程中,地轴与公转轨道始终会保持66°34′的交角,地球倾斜身子绕太阳公转,使得同一地方不同时间获得太阳热量不同,从而产生了季节变化。
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