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2017人教版科学六年级下册第二章第3课《有趣的食物联系》ppt课件2

  • 课件名称:2017人教版科学六年级下册第二章第3课《有趣的食物联系》ppt课件2
  • 创 作 者:未知
  • 课件添加:admin
  • 更新时间:2017-6-13 5:27:28
  • 课件大小:3663 K
  • 课件等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆课件简介:
    2017人教版科学六年级下册第二章第3课《有趣的食物联系》ppt课件2
    草 羊 狼 草、羊和狼之间到底有什么关系呢? 用什么符号表示故事中生物之间吃与被吃的关系? 用 “ ”来表示吃与被吃的关系 那么,果实、老鼠和猫头鹰之间 又有什么关系呢? 果实 老鼠 猫头鹰 水稻 虫 青蛙 蛇 鹰 动、植物之间的食物关系就像什么? 链条 小 结 生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系,这种关系就像链条一样,把一些生物紧密的联系起来,生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链 树汁 蝉 螳螂 黄雀 你还能找到类似的成语或俗语吗? 鹬蚌相争,渔翁得利。 羊入虎口 要想水果长得好,还的蜜蜂花中跑。 狼走遍天下吃肉,狗走遍天下吃屎。 大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米。 山中无老虎,猴子称霸王。 请同学们自学课本并思考以下几个问题: 1、一条完整的食物链的源头在什么?终点是什么? 2、生物学家给食物链上的生物起了哪些美丽的名字? 3、图中哪些是生产者、消费者和分解者? 4、如果自然界没有了分解者,地球上将会出现什么情况? 终点是( ) 。 食 物 链 的源头是( ), 水稻 虫 青蛙 蛇 鹰 植物 凶猛的动物 树汁 蝉 螳螂 黄雀 果实 老鼠 猫头鹰 草 羊 狼 生产者: 食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者。如:花、草、树木等 消费者: 食物链中直接或者间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。如:老鼠、猫头鹰、黄雀、狼等 分解者: 专门吃动植物的残骸或废弃的食物,同时还留下可以被植物吸收的物质,科学家把这种生物称为分解者。如:蘑菇、蚯蚓、屎壳郎、霉菌等。 (生产者) (分解者) (消费者) (分解者) (生产者) (消费者) 玉米 狗尾巴草 老鼠 蘑菇 獾 屎壳郎 分解者: 1、专门吃动植物的残骸或废弃的食物, 2、同时还留下可以被植物吸收的物质 青草 鹿 狼 青草(谷物) 野兔 狼 青草(谷物) 野兔 老鹰 青草(谷物) 奶牛 狼 谷物 老鼠 蛇 老鹰 谷物 小鸟 狼 谷物 小鸟 老鹰 植 物 自然界中的动植物种类很多,他们之间的取食关系也很复杂,生物之间就会存在很多条食物链。许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。人们把自然界中这种复杂的食物联系叫做食物网。 喷洒农药 ●如果农民在地里喷洒农药,下面的场景中会发生什么情况? 五十年代,我国农村曾经掀起过把麻雀作为“四害”之一的运动,但后来人们发现:在麻雀被大量捕杀的几年里,又出现了严重的虫灾,使粮食大量减产,农民伯伯不明白这是为什么?请给农民伯伯解释一下:这是怎么回事? 在20世纪初,美国亚里桑那州背部的森林里松杉葱郁、生机勃勃,大约有四千只左右的鹿在林间出没。美国总统罗斯福为了有效地保护鹿,决定由政府雇请猎人去那里消灭鹿的大敌——狼。请你预言一下:将会出现怎样的后果?原因是什么?如果你是狼,你想对人类说什么? 食物链中的每一种生物都充当着重要的角色,如果破坏了食物链和食物网中的某些环节,就可能导致食物关系中断,将会使生态平衡遭到破坏。所以我们应该怎样做呢? 作业:
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