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2017年人教版语文必修一第8课《游褒禅山记》ppt课件

  • 课件名称:2017年人教版语文必修一第8课《游褒禅山记》ppt课件
  • 创 作 者:未知
  • 课件添加:admin
  • 更新时间:2017-4-9 16:07:01
  • 课件大小:1393 K
  • 课件等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆课件简介:
    2017年人教版语文必修一第8课《游褒禅山记》ppt课件
    游褒禅山 1、慧褒始舍于其址 2、以故其后名之曰“褒禅” 3、距其院东五里 4、有泉侧出 5、入之甚寒,问其深 6、后世之谬其传而莫能名者 7、火尚足以明也 8、后世之谬其传而莫能名者 总结文言虚词“其”的用法  1 代词  (1)人称代词 他 他们 它  例“以其求思之深而无不在也”   “以其乃华山之阳名之也”  (2)人称代词 他的 他们的 它的  例:“问其深”  (3)指示代词 那 那些  例:“其好游者不能穷也”  (4)人称代词 活用为第一人称,我、自己  例“余亦悔其随之而不得极夫游之乐也” 2 语气副词 (1)表示反问的语气“难道” 例:“其孰能讥之乎?” (2)表示测度、委婉的语气“大概”“可能” 例:“其皆出于此乎?” (3)表示希望、商量、劝勉的语气“还是” 例:“吾其还也” 始舍于其址 以故其后名之曰褒禅 距其院东五里 以其乃华山之阳名之也 其文漫灭,独其为文犹可识 其下平旷,有泉侧出 问其深, 则其好游者不能穷也 其进愈难,而其见愈奇 然视其左右,来而记之者已少 盖其又深,则其至又加少矣 以其求思之深而无不在也 其 它的,代褒禅山的 那,代褒禅埋葬的时间 那,代慧空禅院 它,代华山洞 它的/它 它,代华山洞 它的,代后洞的 那些,代好游者 他们,代好游者 它,代后洞 它,代洞/那些 他们,代古人 其的用法 既其出 则或咎其欲出者 悔其随之 其孰能讥之乎 谬其传而莫能名者 其 助词 那个,代欲出者 代自己 副词,难道 它 其的用法 “其”用法总结 回上层 (5)指示代词 其中的 例 例“不能名其一处” (4)将、将要 例:“其如土石何” * 学习目标: 一、了解作者王安石,回忆有关“记”的知识 。 二、理解本文的总体结构,体会作者的写作技法 。 三、准确掌握一、二自然段所记叙的内容。 段一 王安石,北宋政治家、思想家、文学家。字介甫,号半山,抚州临川(现在江西临川)人。他“少好读书,庆历二年(1042),登进士第。嘉祐六年(1061)上万言书,提出变法主张,要求抑制大官僚地主和豪商的特权,改变国家积弱贫穷的局面,推行富国强兵政策。神宗熙宁二年(1069)任参知政事,次年任宰相。在神宗支持下,开始推行变法措施.因遭到反变法派的猛烈攻击,于熙宁七年(1074)罢相,次年再为相。熙宁九年(1076)再次辞去相位.退居江宁(现在江苏南京),潜心学术研究和诗文创作。 本文是王安石34岁时作。4年后(1058年)他给宋仁宗上万言书,力主改革政治;16年后(1070年)拜相。 (1021~1068) 王安石在一生从政治学的道路上就是这样坚忍不拔的前进的。也正如此,被列宁誉为"中国十一世纪的改革家". 本文写于他34岁之时.文章中所阐述的哲理也正是他在从政道路上精神的体现.元祐元年(1086)司马光执政,废尽新法,王安石忧愤去世。卒谥文,故又称“王文公”。 字介甫,晚号半山,封荆国公,卒谥文,世人又称王荆公。杰出的政治家、思想家,同时也是一位卓越的文学家。 (1021~1068) 王安石在文学上也是个革新派。他是欧阳修倡导的北宋诗文革新运动的积极参加者,反对北宋初年浮靡的文风,主张文章要“适用”“务为有补于世”。他为了实现自己的政治理想,把文学创作和政治活动密切地联系起来,他的诗文多为揭露时弊,反映社会矛盾之作,体现了他的政治主张和抱负。他的散文雄健峭拔,在唐宋八大家中独树一帜,诗歌遒劲清新,词虽不多而风格高峻。他的作品今存《临川先生文集》《临川集拾遗》等。 本文是王安石34岁时作。4年后(1058年)他给宋仁宗上万言书,力主改革政治;16年后(1070年)拜相。 (1021~1068) 重点字词 舍于其址 而卒葬之 以故 有碑仆道 其文漫灭 独其为文犹可识 今言“华”如“华实”之华 盖音谬也 居住,名作动 最后 因为 倒下 碑文磨灭,模糊不清 读 大概/错误 (从它)/文字/辨认 段一 特殊句式 今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。 所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也 今言“华”如“华实”之“华”者,盖音谬也。 这三个句子都用“……者……也”表示判断。其中的“者”是语气助词,表示提顿;“也”是语气助词,表示判断。 第一个句子是一般判断句。 第二、三个句子是因果关系的判断句,其中的“者”有提示原因的作用。 段一 特殊句式 始舍于其址 状语后置句。 而卒葬之 有碑仆道 省略句,省略介词“于”。 段一 后洞 慧空禅院 前洞 碑 北 翻过一座小山 东行5里 游褒禅山记 重点字词 侧: 穷: 见: 至: 明: 极: 名词作状语,从旁边。 形容词作动词,走到尽头。 动词作名词,见到的景物。 动词作名词,到达的人。 形容词作动词,照明。 副词作动词,尽情享受 段二 王安石记念馆 荆公回步处 褒禅山:据安徽省据安徽省含山县县志记载,褒禅山也叫华山,由两山组成,东西走向,成条形。其西原名华山,为慧空禅院的所在地。禅院东五里,为华阳山,因其在华山之阳而得名,又名兰陵山。今统谓之褒禅山。华阳山有前后二石洞,称华阳洞。其后洞为王安石所游之洞。前后洞并不相通。进后洞,黑黝黝的,窄处仅能容一人通过。后洞究竟有多深?通向何处?至今还没有人走到底,得出答案。 作业 重点字词 于是: 非常: 险远: 至于: 幽暗昏惑: 古今异义。古:不同寻常。今:程度副词,很,十分。 形容词作名词,艰险的地方;僻远的地方。 形容词作名词,幽深昏暗、叫人迷乱的地方。 古今异义。古:到达。今:表示另提一事的连词。 古今异义。古:对于这种情况。 段三 特殊句式 变式句(介词结构后置) 古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽 省略句 不随以止也 段三 重点字词 谬: 传: 名: 所以: 学者: 弄错,使……错,形容词的使动用法。 动词作名词,流传的文字。 说清楚,名词作动词。 由结构助词“所”和介词“以”组成,相当于现代汉语的“……的原因”。 古今异义。古:求学的人,读书人。今:学术上有一定成就的人,有专门学问的人。 段四 特殊句式 判断句(表示因果关系) 此所以学者不可以不深思而慎取之也 段四 游山洞 做学问前洞夷以近游者众—— 后洞险而远至者少—— 奇伟、瑰怪、非常之观——随之出者——游洞之力—— 物(
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