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2018人教版高中语文必修一第3课《大堰河——我的保姆》ppt导学课件

  • 课件名称:2018人教版高中语文必修一第3课《大堰河——我的保姆》ppt导学课件
  • 创 作 者:未知
  • 课件添加:admin
  • 更新时间:2018-2-5 7:03:52
  • 课件大小:1994 K
  • 课件等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆课件简介:
    2018人教版高中语文必修一第3课《大堰河——我的保姆》ppt导学课件
    “综合提能训练”见“课时跟踪检测(三)” (单击进入电子文档) 课本 原句   大堰河以_____我而_____她的家,/而我,是吃了你的奶而被_____了的。 辨析   “养育”指经过抚养、教育使(人)成长。“孕育”指怀胎生育,常用来比喻酝酿着新事物。 即境 活用   江西作为中国革命的摇篮,它_____的伟大的井冈山精神和光荣的苏区好作风是拥军爱民的最好见证;我们有今天的荣耀,真得感谢江西父老的_____之恩啊! 课本原句   当我经了长长的____回到故土时,/在山腰里,田野上,/兄弟们碰见时,是比六七年前更要亲密! 辨析   “漂泊”和“飘零”都有“飘荡不定”的意思。但二者适用对象不同:“漂泊”适用于人;“飘零”适用于花、叶或人。二者侧重点也不同:在适用于人时,“漂泊”侧重于职业不固定,东奔西走;“飘零”侧重于生活不安定。 即境活用   秋叶_____的时节,我仍_____在异国他乡。 部分 大意 情感 第一部分 (1~2节) 写大堰河得名的原因及大堰河与自己的关系 怀念与痛悼 第二部分 (3~8节) 第三部分 (9~11节) 第四部分 (12~13节) 搭好灶火之后 把我抱在怀里,抚摸我 拍去炭灰之后 尝到饭已煮熟之后 放好酱碗之后 补好破衣之后 包扎好伤口之后 掐死虱子之后 拾起鸡蛋之后 生平经历   艾青(1910—1996)中国现代诗人,原名蒋海澄,1910年出生于浙江金华,艾青从小酷爱绘画,18岁考入西湖艺术院绘画系,1929年留学法国,1932年回国后加入“中国左翼美术家联盟”,7月因参加进步美术活动被国民党政府逮捕,判刑6年。1935年10月,经保释出狱。1937年抗战爆发后到武汉,1938年初到西北地区,创作了《北方》等著名诗篇。同年到桂林,任《广西日报》副刊编辑,又与戴望舒合办诗刊《顶点》。 生平经历 1940年到重庆任育才学校文学系主任,不久赴延安,在陕甘宁边区文化协会工作。1945年10月随华北文艺工作团到张家口,后担任华北联合大学文艺学院领导。1957年被错划为右派分子,1958年到黑龙江农垦农场劳动,1959年转到新疆石河子垦区。1979年彻底平反。1996年5月5日凌晨因病逝世。 作品   《火把》《向太阳》《在浪尖上》《光的赞歌》等;论文集《诗论》《论诗》《新诗论》。 评价   1985年,获法国文学艺术最高勋章,这是我国诗人得到的第一个国外文学艺术的最高级大奖。人们称这位诗人是“农民的后裔”“农民的儿子”。
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