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2016年中小学新任教师岗前培训心得体会

[ 作者:佚名 文章来源:本站原创 更新时间:2016-10-11 6:42:30| 收藏本文 ]
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我有幸参加了由海口市教育研究培训院主办的关于开展2016年海口市中小学新任教师岗前培训,该培训分为两个阶段,第一阶段为2016年9月17、18日,第二阶段为2016年9月23、24日。

9月17日上午9:00在海口市教育研究培训院三楼多功能报告厅开始了培训的开幕仪式。开幕仪式中介绍了今天的两位主讲教师,第一位为陈素梅副院长,第二位为海南省学科带头人、海口市助推站专家、海口实验中学邱桂兰老师,还有四位分管新教师的班主任,他们分别为一班戴华,二班云宙,三班刘陶伯,四班殷文。而作为心理健康教师的我,分在了四班。
陈素梅副院长给我们讲了一堂精彩的《教育与脑神经科学》专题讲座,下午则由邱桂兰老师给我们讲授一节《做一名幸福的中学老师》的专题讲座。

9月18日的讲座专题由韩伟老师主讲《中学教师专业标准》,下午则由潘良老师主讲《班主任工作的策略与方法》!两位经验丰富的教师给我们分享了很多很实用的教学方法和教学理念。

9月23日早上的课程由林豪英老师为大家讲授了一堂关于课堂教学管理的讲座,下午则由陈义刚教师为大家讲授现代信息技术在学科中的作用!

在24日最后一天,则由张德明教师、艾明堂教师两位资深教师给我们开展,上午由张德明老师给我们讲授了《教材的深入解读与课例分析》、下午由艾明堂老师给我们讲授《如何上好、备好一节课》。

为期四天的培训过得很快,经验丰富的教师给我们传授他们的教学经验,让我们在之后的教师生涯当中,可以避免因为缺乏经验而导致的错误做法,同时也让我们明白如何去做好一名教师、如何去做好一名好教师。

在陈素梅副院长的讲座中,她反观日本的教育方式,取别人之所长,补自身之所短。日本的教育从娃娃抓起,而从小阅读、终身阅读就是日本教育的一大特色,不管是在什么时候,他们都可以利用碎片化的时间进行阅读,这已经成为了一种习惯、日本全民都享受独自阅读的满足感。而我国的人均阅读量却少得可怜。陈素梅副院长强调了阅读的重要性,陈素梅副院长的阅读目标为每年30本新书,不管多忙都会按照自己预定的阅读目标靠近。

在陈素梅副院长身上,我看到了优秀的人还在努力,作为初出茅庐的自己,则更应该快马加鞭去督促自己,提升自己,不应该再以各种借口不去静心阅读,不是太忙就是没有时间,阅读没有借口,制定自己的阅读目标,把空闲时间利用起来,相由心生,希望自己能坚持阅读,在几年以后、十几年以后,慢慢提升自身的内在修养,而不是一个世俗的无知村妇。

做一名教师,就要学着去做一名幸福的教师。

什么是幸福,当你问不同的人,会有不同种答案。

邱桂兰老师理解的幸福,则从这几个方面去理解:
自我价值的实现
是否得到社会的认可
对工作的收入是否满意
工作环境的舒适程度、是否心神愉悦
自我能力是否在工作当中得到提升
工作和家庭之间是否可以平衡对待
家人对自己的职业是否很支持
与同时合作对于竞争
工作时间在8个小时以内

当我们对以上的答案都持否定态度的时候,我们就不幸福了吗?其实幸福就是一种精神上的愉悦、是一种状态,它就是心里有盼头、手中有事做、身边有亲友、家中有积蓄。不管我们身边遇到多少不顺心的事情,只要心中有期盼,就算是幸福的。

而我所理解的幸福,就像邱桂兰老师所说的,心中有盼有,找寻真我,拥有爱、喜悦和平和。有爱,才能爱你做爱,爱身为教师的这一份工作、爱自己教育的莘莘学子,给予爱才能感受爱。

喜悦,笑脸相迎,尽量不去抱怨社会,换角度去思考事情。

学会平和,大度和睿智,多读书、善思考、常自省。

潘良老师针对班主任这一工作的全面讲解当中,让我感触很大,作为刚刚接管班主任工作的我,一切都是陌生的,也没有头绪,只能被动的去处理学校开学的工作安排,很多事情都显得滞后和处置不妥当。

潘良老师讲到班级的管理!如何管好一个班,因人而异,因班而异,没有统一的规律可言!好的管理方法只能作为参考,而不能依葫芦画瓢!要学会让学生自我管理、培养班级文化!

我应该找到自身的特点,才能管理好班级,而不是被别人牵着鼻子走。

作为新班主任要善于沟通、学会倾听,尽快了解班里的学生、培养班级文化。

千言万语都道不尽作为一名教师的职责所在,我只有不断去学习,请教有经验的老教师,提升自身的专业水平,言传不如身教,我要做一名学生的好榜样,同时,也很荣幸自己参加了此次的培训,在之后的教师生涯当中,我也会不断努力,把教师自我修养之路进行到底。



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