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2018高考语文专题十三《选用、仿用、变换句式》(3变换句式)ppt课件

  • 课件名称:2018高考语文专题十三《选用、仿用、变换句式》(3变换句式)ppt课件
  • 创 作 者:未知
  • 课件添加:admin
  • 更新时间:2018-1-13 8:13:35
  • 课件大小:2680 K
  • 课件等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆课件简介:
    2018高考语文专题十三《选用、仿用、变换句式》(3变换句式)ppt课件
    4.(2015·云南部分名校联考)将下面的三个短句变成一个长句。 ①心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。 ②这种活动必须运用心理学的理论、知识和方法来妥善处理各种心理问题。 ③这种活动通过言语、文字或其他信息传播媒介来达到咨询目的。 解析:解答此题,可以先选定句①作为主干句,将其余两句删除重复内容,整合成修饰成分添加到主干句中。 答案:(示例一)心理咨询是运用心理学的理论、知识和方法,通过言语、文字或其他信息传播媒介,给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。 (示例二)运用心理学的理论、知识和方法,通过言语、文字或其他信息传播媒介,给咨询对象以帮助、启发和教育的活动叫做心理咨询。 考点2 整散句变换 考点解读 整句是结构相同或相似的一组句子,它主要指排比句和对偶句。散句是结构不整齐,各式各样的句式交错运用的一组句子。整句形式整齐,声音和谐,气势贯通,意义鲜明,在散文、诗歌、唱词中应用广泛,适合于表达丰富的感情,能给人以深刻、鲜明的印象;散句比较灵活,避免呆板,富于变化,生动感人。整句散句恰当交错运用,则兼两者之长,既整齐和谐,又富于变化,更能使表意深刻,语意贯通。 解题指津 1.整句变散句:去掉整句中重复使用的词语,使相关内容变成细小的部分,取消对偶或排比修辞,变整齐的句子为长短不一的句子。 2.散句变整句“三步曲”: (1)定基准句。分析语句特点,确定某一句为基准句,或整合其中一句作为基准句。 (2)仿基准句。把其他句子调整成与基准句结构相同或相似的句子,整体形成对偶或排比。 (3)调整理顺句子。如果题目既要求调整句子的顺序,又要求把散句变成整句,一般采取两步法:一是按照前后连贯或逻辑顺序的原则,先对要求变更的部分进行排序;二是选择要求变更部分中的一句作为基准句,再把其他句改写成与基准句句式、结构相同或相似的句子。 限时训练 1.(2015·福建卷)阅读下面的文字,请将画线的句子改写成排比句。(要求:不得改变原意。) 焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月,积劳成疾,英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表;为信仰无怨无悔做奉献,成为共产党人的光辉典范;在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里,他是那一代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。 解析:本题考查变换句式的能力。画线的句子共包含三个分句,将后两个分句改为第一个分句的结构形式即可。注意:后两个分句改为第一个分句的结构形式后,去掉了句内的逗号,所以三个分句之间的分号要改为逗号。 答案:(示例)是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表,是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范,是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号。(符合试题要求,其他答案亦可) 2.(2016·山东文登一中高三质检)将下面的句子改写成一组句式整齐的句子。 天空不是最高的,最高的是我们的要求;最远的不是天边,而是永不能实现的目标;最广的不是海洋,是人们的胸怀;我们的心灵是最美的,而不是天上的彩虹! 解析:解答本题,首先选择出恰当的句子作为“标本”,然后将其他句子按照“标本”样式进行调整。如可以选择如下的句式:最……不是……,(而)是……。 答案:最高的不是天空,是我们的要求;最远的不是天边,而是永不能实现的目标;最广的不是海洋,是人们的胸怀;最美的不是天上的彩虹,而是我们的心灵! 考点3 重组句子 考点解读 重组句子就是根据题目要求,在不改变原意的条件下,打乱句子的结构,改变陈述的对象,重造一个新句子。 解题指津 1.准确理解所给句子的意思,正确判断句子间的逻辑关系和层次关系;在变换时不能改变原意和原句的逻辑关系。 2.弄清作为重组句子开头的词语在原句中的地位和作用,从而确定新句子的大体框架。 3.可以增删或修改个别词句,以保证重组后的句子通顺、流畅。 4.重组后的句子的各个成分结构关系及句子叙述角度发生了变化,所以应检查改后的句子,看是否改变了原意,是否改变了原句的逻辑关系,是否符合要求和规范。 限时训练 1.(2015·陕西长安一中高三质检)以“对严寒失去了戒备”为开头,重组下面这个句子,不得改变原意,可以适当增删词语。 如果在各种宣传活动中,专家们不是忙着对暖冬做锦上添花式的一次次论证,而是多一点全面、通俗的科学解释、善意的提醒,大家对今年是“暖冬”的观念也许就不会这样深,以至于对严寒失去了戒备。 对严寒失去了戒备 解析:解答本题,首先要弄清句间关系,“对严寒失去了戒备”是整个句子的结果, “大家对今年是‘暖冬’的观念也许就不会这样深”是这一结果产生的原因,而前边两句又是 “大家对今年是‘暖冬’的观念也许就不会这样深”这一结果的前提,重组句子时应该体现这一关系。 答案:(对严寒失去了戒备)是在专家们在各种宣传活动中忙着对暖冬做锦上添花式的一次次论证,而缺少全面、通俗的科学解释、善意的提醒的情况下,大家对今年是“暖冬”的观念很深的情况下产生的。 2.以“自由”为开头重组下面的句子。要求不改变原意,句间衔接连贯。 灌输式的教学方法,竟然还没有把研究问题的神圣好奇心完全扼杀掉,真可以说是一个奇迹,因为这棵脆弱的幼苗主要需要自由。 自由
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