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2018高考语文专题十二《图表文转换》(2图画文字转换)ppt课件

  • 课件名称:2018高考语文专题十二《图表文转换》(2图画文字转换)ppt课件
  • 创 作 者:未知
  • 课件添加:admin
  • 更新时间:2018-1-13 7:58:11
  • 课件大小:2958 K
  • 课件等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆课件简介:
    2018高考语文专题十二《图表文转换》(2图画文字转换)ppt课件
    解题指津 1.“三看”画面,明白画中有什么 (1)看标题。标题是漫画的眼睛,有时透过这“画眼”,可洞察整幅画的主题。在审画时首先要看标题是什么,然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析,这样就容易弄清漫画的寓意。 (2)看画面。漫画常用简单而又夸张的手法,勾画出幽默诙谐的画面,用以说明某种观点。要整体观察画面构成要素,注意画面细节和画面中的文字。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。 (3)看注解。漫画为了表达其寓意,常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。因此,我们在做漫画题时,要仔细品味画中的语言文字,认真思考这些语言文字中所隐含的观点,有时它会成为我们弄清漫画寓意的关键所在。 2.联系现实展开想象,正确理解实质 漫画歌颂真善美,鞭挞假恶丑,是现实生活直接或间接的反映。做题时应将漫画的内容与社会现实相联系,想想自己周围有没有漫画中所歌颂或讽刺的对象或现象。要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系,理解事物发展变化的条件和原因。要由此及彼、由表及里地理解漫画的寓意。 3.明确表达,规范答题 把握了漫画的内容和主旨后,就可以开始答题了,答题需掌握几种常见题型的应答技巧。 (1)描述画面的方法 描述画面,就是用描述性语言介绍画面的内容。描述时一定要仔细观察画面中人物的动作、表情、语言等,采用恰当的表达方式,按照一定的顺序描述。切记,只需把画面的内容客观地描述出来即可,有什么就说什么,不必进行想象和虚构。 (2)概括寓意的方法 概括画面的寓意,先要认真细致地观察分析画面的内容,找出其讽刺或颂扬的对象或行为(有标题的,一般多是标题),然后联系生活,挖掘道理,进一步提炼概括画面所揭示的主题。通常要采取的联想方法是由物及人,彰显意义。 (3)拟加标题的技巧 漫画的标题有暗示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用,拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题,然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名,也可扣住漫画的主题命名。 限时训练 1.(2014·广东卷)阅读下面三幅图,联系第二幅图的文字,给另两幅图配上文字,要求前后内容相关,逻辑严密。 解析:首先要看懂图画:三幅图分别画的是人未到平衡点、走上坡路,过了平衡点、走下坡路,处在平衡点、在最高处三种情形。其次要认真分析②处的示例文字:运用第二人称,揭示图中人所处的情形及其人生哲理。要注意前后内容相关,逻辑严密;配文简洁,用语准确,表达生动。 答案:(示例一)①当你走向平衡点时,以为会越走越高。 ③当你退回平衡点时,才发现平衡才是人生最好的状态。 (示例二)①从低处往高处走,每走一步,就会站得更高。 ③原来,只有找到平衡点,才能站在最高处。 2.(2016·福建三明高三质检)为下面一幅漫画拟写一则标题(不得以“孤独”或“无题”为题),并描述内容,揭示寓意,要求语意简明,句子通顺。 (1)标题:  。(不超过10字) (2)内容:   。(不超过30字) 寓意:   。(不超过20字) 解析:本题涉及三问。命名标题,要看清画面的内容进而分析其含意。作答第二问,描绘画面的内容时要抓住画面的中心是一个小学生在孤岛上学习。作答第三问,要看到“心”的图形。 答案:(示例)(1)标题:①孤独伴随我成长 ②留守儿童期盼关爱 (2)内容:一个背着书包的小孩,手捧书,坐在孤岛上,眺望远方的爱心 寓意:伴随孤独成长的孩子,渴望得到父母的关爱 考点3 徽标文字转换 考点解读 徽标常采用较抽象的图案来展示其独特创意,因此,徽标与文字转换题便常以“说明构成要素”“鉴赏徽标创意”等为考查点。 解题指津 准确答题三步骤: 1.审题:明确要求 徽标类题目一般由三部分组成: (1)关于徽标的提示和注解。方便考生把握答题要点。 (2)主体。即徽标本身。它由各要素整合而成,形成特定的情景和主题思想。 (3)问题。是试题的归宿,即指定考生按其要求与内容解答。 2.读图:读全读懂 (1)观察表象,抓住特点:观察徽标,看清图中有哪些线条、文字、图形,颜色、大小、位置是怎样安排的。 (2)由此及彼,展开联想:徽标往往是根据所要表现的对象的性质特点,用简洁、明快、通俗易懂的图形来表达创作者的愿望。根据提示和注解,类比联想,将画面信息跟现实生活相联系,仔细揣摩作者的创作意图,从而对徽标的寓意作出合情合理的解释。 3.表达:准确有序 准确:根据题干对内容、修辞、句式、字数等方面要求进行表达,忌答非所问、生拉硬拽。语言通顺,卷面整洁。有序:说明画面要有整体意识,留意方位,按照顺序,先总后分,先主后次。揭示寓意由表及里,在不超字数的前提下,力求全面。 限时训练 1.(2015·江苏卷)下列对“中国文化遗产”标志理解不恰当的一项是(  ) A.标志整体呈圆形,既体现民族团结、和谐包容的文化内涵,也体现文化遗产保护的理念。 B.标志中的太阳神鸟图案动感很强,既体现中国文化强大的向心力,也体现自强不息的民族精神。 C.标志中的神鸟与太阳光芒的数目,暗合中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素。 D.标志中光芒四射的太阳,既象征着光明、生命和永恒,也象征着我国飞速发展的文化产业。 解析:D A、B、C三项所言的文化元素在标志中都有体现,并且都是有道理的,而D项的表述最没道理,因为这是中国文化遗产的标志,是“遗产”,并不是“飞速发展的文化产业”,如果表述为“象征着我国灿烂的历史文化”,就正确了。 2.(2016·辽宁抚顺高三一模)下图是2015年在安徽合肥举行的环巢湖全国自行车赛的会徽,请写出除文字以外的构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过100个字。 解析:抓图中要素,骑自行车者、车体部分由“巢湖”拼音形成、轮弧形边缘的浪花,骑行道路即环湖大道,水域由“合肥”的首字母组成。 答案:该图案车体部分由“巢湖”拼音演化而成,车轮弧形边缘的浪花代表巢湖。骑行道路即环湖大道,水域由“合肥”的首字母组成。整个图案以奔涌向前的态势,表达了环巢湖全国自行车赛的广阔发展空间和绿色健康出行的理念。 考点4
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