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2018高考语文二轮复习第二章《文学类文本阅读》专题六课件

  • 课件名称:2018高考语文二轮复习第二章《文学类文本阅读》专题六课件
  • 创 作 者:未知
  • 课件添加:admin
  • 更新时间:2018-1-13 8:00:39
  • 课件大小:2639 K
  • 课件等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆课件简介:
    2018高考语文二轮复习第二章《文学类文本阅读》专题六课件
    阳欣扫了一眼菜单,说: “ 我先点个焦酥羊肉,来二两酒,好吗? ” 习均喊声 “ 好咧 ” ,进厨房去了。随即,厨房里的刀、砧、锅、勺也响了起来。过了一阵,一大盘焦酥羊肉端了上来,还有一把小酒壶和一只小酒盅。阳欣斟上酒,不忙着喝,先举筷夹了一块焦酥羊肉放进口中,细细品嚼。嚼着嚼着,他眉头皱起来了,然后把筷子重重一搁,叫道: “ 小习,你来! ”

    小习慌忙跑过来,毕恭毕敬地站着。

    “ 这不行,焦过头了,有糊味;却又不酥,咬着粘牙,你得重炒 ! ”

    有段时间, “ 铁拐李 ” 突然不疯癫了,他居然背了一个上面印有 “ 好好学习,天天向上 ” 的书包,一步一拐地走学校赶乡集,卖他用 澴 河潭坡上的泥巴做出来的口哨。

    那泥巴做的口哨的确精妙,有高音的,有中音的,也有低音的,五颜六色,煞是好看。如果哪个小朋友吹得好,他会摸摸他的小脑袋,笑眯眯地说,拿去吧,不要钱。得到哨子的孩子像过年般高兴,于是刹那间,满湾子从南到北都是蛐蛐般忽高忽低的泥巴口哨声。不过,他尤其喜欢苕货,他看见苕货,往往会送他几个五颜六色的泥巴哨 , 并且 还 要

    阳欣还是个美食家,不但会吃,而且会做,没事时喜欢琢磨各种菜品的制作。家中小院种着许多花草,芙蓉花、晚香玉、马齿苋、荠菜、小青竹 …… 随手采来便可成为菜肴的原料。比如用芙蓉花和豆腐做成 “ 雪雾羹 ” ,洁白的豆腐上飘着淡红的花瓣,真如雪后飞霞;小笋子出土时,拔几根洗净去皮,切成细段,下油烹炒后,再打两个鸡蛋,煎出黄中泛翠的 “ 金镶玉 ” 。至于各种禽畜之肉,他都有妙法烹饪。朋友称他是 “ 儒厨 ” ,因为他做的菜既有书卷气,也有诗的想象,调和五味,管领水火,一般的烹饪师难以比肩。

    “ 是呀,你认得她?黄姐的老公,哎,就是韩老板,去年在他开发的池头新寓旁边搞了家疗养院,跟星级宾馆一样。县搬运站的职工,哪怕只在那儿待过一个月,男的满五十五周岁,女的满五十周岁,又或者身有残疾的,都可以去,吃的住的用的,全部免费呀。这些人上辈子真是积德修福了! ” ( 选 自《南方周末》,有删改 )

    “ 铁拐李 ” 乞讨没有定性,走哪是哪。天黑了,随便睡在学校或者队屋廊檐下,将身子蜷缩成大虾米,囫囵睡去。当天放明时,又不知所踪了。而一方方的墙壁上,却用土坷垃写满了诗文。湾子里的斋儒老先生曾经教过私塾,他一手捻着他那稀稀落落的几缕白胡子,一边摇头晃脑地吟哦着,一脸的陶醉。

    “ 铁拐李 ” 有时也会给湾里的剃头匠几分钱,让剃头匠将他那乱茅草一样的头发理得顺顺的,但是他那飘然若仙的胡子是一定不会剪的,而且,他每次去河边洗碗时,都会把胡子润湿,对着水面捋了又捋。然后把碗刷得贼亮,像猫舔了似的。





    把脉学情 准确诊断

    “ 世间谤我,贱我,欺我,辱我,笑我,轻我,恶我,骗我,如何处治乎? ” 我想起寒山这句话,下意识地说了出来。

    “ 只是忍他,让他,由他,避他 …… 这种境界是和尚修的。 ” 韩山拾得脸上的笑容不无嘲讽, “ 猪什么都能忍,到头来还是要挨上一刀。 ”

    “ 那你为什么又叫回韩山拾得? ” 我问。

    他没有回答我,顺手接过老人从兜里摸出的烟斗,点燃,深吸一口,再弯腰塞入父亲嘴里。老人的面容平静而又惬意。 梧桐叶间漏下的阳光如同鸟羽,轻轻地覆盖在他的肩膀上。

    5. 在 “ 环境 ” 中认识人物思想性格

    人是在一定的环境中成长的,环境对人的思想性格的形成有着决定性影响,但有时人又不为环境所屈,总是在试图抗拒或者改变着环境。从分析环境与人物的关系入手,正是分析概括人物形象的极好突破口。

    例如小说《祝福》中的祥林嫂的悲苦命运和不屈服命运的性格正是在鲁镇那样礼教色彩浓厚、人与人之间冷漠的环境中形成的。

    上面五种 “ 突破口 ” 在一篇小说中、一个人物中不是单一地使用,往往是综合使用的。

    韩山路过瞅见。这个老实了一辈子的厨师急眼了,挥舞着刚在游麻子那儿磨快的菜刀,要与人拼命。金刚脱掉外衣,往手臂上一缠,大吼一声迎上去。韩山的菜刀被打掉。父子俩被面对面吊起。

    但金刚只得意了不到半个小时。搬运站七十二条大汉拿着铁链、撬棍出动了。让县公安局头疼不已的金刚团伙从此匿迹。韩小山一战成名。

    从韩山拾得到山哥,是三年。

    从山哥到韩山拾得,是二十年。

    3. 抓住人物的人生际遇和境地

    人的思想性格特征总是在其人生际遇和境地中表现得淋漓尽致:或处逆境而意志坚定,或处顺境而不思进取。抓住小说中人物所处的境地、所经历的人生命运,完全可以把握住其思想性格特征。

    例如上面小说《韩山拾得》中主人公韩山拾得二十年前后人生际遇差别很大:在卑微、贫困的童年,面对欺侮激烈反击;二十年后经商发财,他并没有趾高气扬,反而悉心照顾瘫痪的养父,无偿捐助公益事业 。

    而当 “ 铁拐李 ” 这个名字再次被人提起时,已是十几年后的一天了。那天,已考取博士生的苕货,给家里寄来一张他和导师以及师母的合影。邻居们呼啦一下子围过来看,马上有人说: “ 咦!师母好年轻啊,怕要比导师年轻不少哩。 ” 突然有人叫了一声: “ 这苕货的导师,有点像 ‘ 铁拐李 ’ 呢。 ” 大伙围过来一看, “ 呵呵,别说,还真有点像哩! ” 马上就有人说了: “ 瞎说,一个是要饭的,一个是导师,八竿子也打不着呀! ” 苕货娘说: “ 那好办,我打电话问问就知道了。 ”

    于是苕货娘在一圈人的注视下,拨通了电话: “ 喂,苕货,我问你一件事情哈 ……” ( 有删改 )

    “ 习均,你遇到高人了。他是文物鉴定专家,不到一个星期,把馆里的古瓷都鉴定了一遍。还会鉴人,说你是个可以造就的厨师,所以要帮帮你。 ” 习均愣了,然后问: “ 阳先生呢? ”“ 他家里有事,匆匆回南方去了。他给你用宣纸写了个匾额,又用小楷字写了一叠菜谱,托我交给你,还嘱咐我们,如上馆子就到你那里去。制匾的钱,他也留下了。 ”

    习均展开一张四尺宣纸,上写六个隶字:一街香羊肉馆。落款是:湘人阳欣。

    习均的手抖动起来,泪水涌出了眼眶。 ( 有删节 )

    韩山拾得绝食三天。在县搬运站当厨师的韩山拗不过儿子,买了包阿诗玛烟,到派出所见人就低头哈腰。

    韩山拾得回到学校。老师上课点名,喊了几声 “ 韩山拾得 ” ,他不起身。老师大怒,喝令他出去。隔不多时,他回来了,身子发抖,脸白得吓人。

    众目睽睽下,他攥着根粉笔,抖抖嗦嗦,在黑板上写下 “ 韩小山 ” 三个字。接着,他把揣在裤兜里的左手慢慢拿出来,把左手紧握着的石头狠狠地砸在自己脑袋上。血咕噜一下冒出来了。他晕了。

    二、找准分析概括人物形象的突破口

    1. 紧紧扣住人物自身言行举止的 “ 四个一 ”

    “ 四个一 ” 指一句话,即选取小说中人物最常说,或最富有代表性的一句话;一个动作,即抓住小说中人物出现频率最高,或最有代表性的一个动作;一个细节,即
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