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2018年江苏高考语文二轮复习课件:考点五 第1讲 情节类题失分探因及增分策略

  • 课件名称:2018年江苏高考语文二轮复习课件:考点五 第1讲 情节类题失分探因及增分策略
  • 创 作 者:未知
  • 课件添加:admin
  • 更新时间:2018-3-27 7:30:21
  • 课件大小:979 K
  • 课件等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆课件简介:
    2018年江苏高考语文二轮复习课件:考点五 第1讲 情节类题失分探因及增分策略
    拉分考点专项练 “小说情节类题”专项练 点击此处 抽检 样卷 评分 说明 结构方面2分,内容方面3分。 我来评分:________ 抽检 样卷 评分 说明 结构方面2分,内容方面3分。 我来评分:________ 手法 概念分析及作用阐释 悬念 指作者为了激活读者的“紧张与期待的心情”,在艺术处理上采取的一种积极手段。通俗地说,它是指在小说的叙述中先设置一个谜面,藏起谜底,在适当的时候再予以点破,使读者的期待心理得到满足。悬念的主要作用是吸引读者,引人入胜。 抑扬 指对写作对象或欲扬先抑或欲抑先扬,然后陡然一转,出乎读者所料,从而使文势曲折多变,使文章产生峰回路转、跌宕起伏的效果,增强作品的可读性。 照应 又叫呼应,是篇章间的伏笔照应。照应能使情节连贯,脉络清晰,结构紧凑。 伏笔 指作者对将要在作品中出现的人物或事件,预先作的提示或暗示。伏笔用得好,可使全文前后呼应,结构更严谨,情节发展更合理,前因后果更分明。 手法 概念分析及作用阐释 对比 把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面,放在一起相互比较。对比的作用一般是渲染气氛、表现人物或突出主题。 衬托 指描绘某一事物来表现另一事物的艺术手法,它分为正衬和反衬两种。衬托可以使文章更生动,人物、事物形象更突出,主题更鲜明。 铺垫 也称铺叙衬垫,它是为了衬托主要人物或事物而铺叙另外的人物或事物。运用铺垫写法是为了蓄积气势,突出文章主旨。 突转 在小说结尾部分,作者常常采用突转的方法形成情节的某种“巧合”,某种意料之外的反转,或者是形成人物性格的“急剧改变”。这种突转常收到意料之外、情理之中的效果,对表现小说主旨起到画龙点睛的作用。 手法 概念分析及作用阐释 线索 线索是贯串整个作品情节发展的脉络,它可以是小说中的某个人物、某个事物,也可以是作者的情感、小说的事件,还可以是故事中的空间、时间。阅读小说,抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索一般有单线和双线两种。寻找线索的途径有小说标题、小说中的关键词(体现“人物出场、时空变化、事件演变”的词语等)。 ①小说线索安排的作用 可使小说结构清晰,情节集中;可通过线索巧妙安排结构,揭示主题。 ②小说的明线与暗线 明线:就是由人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索。小说明线所叙述的人物故事容易集中突出。暗线:就是未直接描绘的人物活动或由事件间接呈现出来的线索。暗线能够在更广更深的层面上揭示出当时社会的各种矛盾或斗争的焦点,使故事情节安排更加巧妙,使小说矛盾和主题更加突出。 抽检 样卷 评分 说明 从符合人物特点、情节安排、读者感受三点作答,每点2分。 我来评分:________ 常见 设问 (1)请梳理本文的脉络(情节)。 (2)文中共写了哪几件事?请依次加以概括。 (3)请概括小说中××的变化历程。 审题 定向 (1)题干中有“情节”“脉络”“历程”等字样; (2)题干中有“概括”“梳理”等字样。 常见 设问 (1)××部分在人称运用上有什么特点?有何效果? (2)本文在叙述手法上有何特色?请赏析。 (3)本文的故事情节是怎样展开的? (4)本文在构思(结尾)上别具特色,请赏析。 审题 定向 题干中有“叙述”“情节展开”“构思”“布局”等字样。 常见 设问 (1)小说作者这样安排××情节有何用意?请结合全文,谈谈你的看法。 (2)文中写了××情景,这在小说中起到什么作用? (3)请分析小说的开头(结尾)的作用(意义)。 审题 定向 (1)题干中有××情节(情景、段、开头、结尾等)字样; (2)题干中有“作用”“意义”“效果”等字样。 结构角度 照应前文;承上启下;线索,贯串全文;设置悬念,埋下伏笔;为后面情节做铺垫,推动情节发展,使情节曲折生动等。(关键术语:照应、悬念、伏笔、铺垫) 内容角度 对环境的作用 突出/交代人物活动的环境,使环境更具典型性等。 对人物的作用 塑造了……的人物形象,表现了人物……的性格或精神,刻画了人物……的心理,使人物形象更加丰满或者符合人物形象特点等。 对主题的作用 揭示/表达/寄托/暗示了……的主题,深化主题,突出主题,丰富主题等。 对读者感受的作用 设置悬念,吸引读者注意力,引起读者的阅读兴趣,引发读者思考。
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