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2017中考物理沪科版第九章《机械与人》ppt配套复习课件

  • 课件名称:2017中考物理沪科版第九章《机械与人》ppt配套复习课件
  • 创 作 者:未知
  • 课件添加:admin
  • 更新时间:2016-11-22 19:32:49
  • 课件大小:1875 K
  • 课件等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆课件简介:
    2017中考物理沪科版第九章《机械与人》ppt配套复习课件
    中小学课件站 中小学课件站 20.(2011·吉林中考)如图是小轩同学探究重力 势能的大小与哪些因素有关的实验示意图.在实 验中小轩将体积相同、质量不同的两个金属球从 同一高度释放,目的是探究金属球重力势能的大 小与____________的关系,他观察到两个杯口上方的白纸都被砸破了,没有比较出两金属球重力势能的大小.为了能够从实验现象中比较出两金属球的重力势能的大小,你将如何改进这个实验? 改进方法___________________________________________; 改进后的实验可以通过观察__________________________ 来比较金属球的重力势能的大小. 中小学课件站 【解析】将体积相同、质量不同的两个金属球从同一高度释放,控制球的高度相同,改变球的质量,故探究的是金属球重力势能的大小与球的质量的关系;实验失败的原因是纸的破损程度不易比较,从易于观察比较的角度可选择合适的器材,如用橡皮泥、细沙、花泥、泡沫等代替纸杯,加以改进,通过观察其凹陷程度(或形变程度)来比较金属球的重力势能的大小. 中小学课件站 答案:质量 用橡皮泥(或细沙、泡沫等)代替纸杯 橡皮泥(或细沙、泡沫等)的凹陷程度(或形变程度) 中小学课件站 中小学课件站 3.(2012·苏州中考)在图中画出杠杆AB 在图示位置静止时作用在A端点的最小力 F的方向及其力臂l. 【解析】根据杠杆平衡的条件,若要使力 F最小,则需要其力臂最长,当力F垂直于 AOB的时候力臂最长,此时F最小. 答案: 中小学课件站 4.(2011·桂林中考)如图甲所示,小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有:杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个. (1)实验前,将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆右端下沉.此时,应把杠杆两端的平衡螺母向____________ (选填“左”或“右”)调节,使杠杆在不挂钩码时,保持____ ________并静止,达到平衡状态.这样做的好处是:便于在杠杆上直接测量_________. 中小学课件站 (2)杠杆调节平衡后,小明在杠杆上A点处挂4个钩码,在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠杆的平衡条件为:_________________.他这样得出的结论是否合理?_________________;为什么?___________________. 中小学课件站 (3)实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉,使杠杆处于平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符.其原因是:___________________. 中小学课件站 (3)实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉,使杠杆处于平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符.其原因是:_____________ __________________. 【解析】(1)实验前,应该调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,其调节方法类似于天平的调节方法:左低右调、右低左调.杠杆在水平位置平衡时,力的作用线与杠杆垂直,此时可以通过杠杆上的刻度直接读出力臂的长度. 中小学课件站 (2)杠杆的平衡条件是F1 l1=F2 l2,但是只根据一次实验数据就得出实验结论显然是不可靠的,要进行多次实验,使实验数据具有普遍性和代表性,这样得出的实验结论才可靠.(3)此时杠杆所受重力的重心并不在杠杆的支点上,所以杠杆自身的重力也会对杠杆的平衡产生影响,杠杆相当于受到三个力的作用. 答案:(1)左 水平 力臂 (2) F1 l1=F2 l2 不合理 根据一次实验数据得出的结论具有偶然性(结论没有普遍性) (3)杠杆自重的影响 中小学课件站 【中考警示】解答杠杆的有关题目时,必须先根据杠杆的支点和力臂画出杠杆的示意图.防止杠杆本身的形状和长度影响对杠杆的分析. 中小学课件站 二、滑轮及其应用 5.(2011·杭州中考)小李的质量为50千克,可以举起80千克的杠铃;小胖的质量为70千克,可以举起60千克的杠铃.他们两人通过如图所示的装置来比赛,双方都竭尽全力,看谁能把对方拉起来.比赛结果应是( ) 中小学课件站 A.小李把小胖拉起 B.小胖把小李拉起 C.两个都拉不起 D.两个都拉起 【解析】选B.这是一个定滑轮,定滑轮不省力也不费力,所以两个人对绳子的拉力始终是相等的,小胖的重力大于小李的重力,所以小胖会把小李拉起,故选B. 中小学课件站 6.(2011·邵阳中考)小虎同学用滑轮组匀速 提起重为600 N的物体,如果不计摩擦力、动 滑轮重力和绳子重力,则小虎同学对绳子的 拉力应为( ) A.600 N B.400 N C.300 N D.200 N 【解析】选C.从题图中可以看出:物体由两 段绳子承担,忽略摩擦、动滑轮重及绳重时,所用拉力 中小学课件站 7.(2012·嘉兴中考)如图所示的三个滑轮中,属于动滑轮的是________.若滑轮的自重和摩擦不计,当分别沿力F1、F2、F3方向提起同一物体时,F1、F2、F3的大小关系是__________. 中小学课件站 【解析】动滑轮是轴与物体一起运动的滑轮,定滑轮是物动轴 不动的滑轮,所以题中甲、丙是定滑轮,乙是动滑轮;使用定 滑轮可以改变力的方向,但不能省力,即F=G;使用动滑轮可 以省一半的力,即F= G,题中G相同,则F1=F3>F2. 答案:乙 F1=F3>F2 中小学课件站 8.(2012·自贡中考)如图所示,用滑轮组提升物体, 请在图中画出最省力的绕法. 【解析】滑轮组的省力情况取决于动滑轮上绳子的 段数,两个动滑轮最多能绕5段绳子,把绳子的固 定点系在动滑轮上. 答案:如图所示 中小学课件站 三、功和功率 9.(2012·内江中考)如图所示,
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